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    能使植物个体增多，延续后代的器官不一定就是生殖器官．
     
    （判断对错）
    考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用
    专题：
    分析：绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
    解答：解：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；
    无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，因此能使植物个体增多，延续后代的器官不一定就是生殖器官，也有可能是营养器官．
    故答案为：√
    点评：关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂的正确顺序是（　　）
    ①细胞质一分为二  ②细胞核一分为二  ③形成新的细胞膜（细胞壁） ④染色体复制加倍．
    A、①②③④B、②①③④
    C、④②①③D、④①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：
    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有
     
    ，其消化的最终产物a是
     
    ．a由消化道进入血液的生理过程叫
     
    ．
    （2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：
     
    ．
    （3）肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
     
    壁和
     
    壁．煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的
     
    结合，造成组织细胞缺氧死亡．
    （4）人体从外界获得的a和b在组织细胞处通过
     
    作用产生能量，供给生命活动的需要以及维持
     
    ．
    （5）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是
     
    ；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则此人可能患
     
    病．该病患者可以通过注射
     
    进行治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同学为患有高血压的爷爷设计了如图一下午餐食谱．
    （1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）
    a
     
       b
     

    （2）食物被摄取后发生了系列变化，这些变化涉及到人体的多个系统．如图2表示人体部分系统之间的联系．图中a表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构．据图回答：
    ①若a为米饭中的淀粉消化后的产物，则a为
     
    ，它进入细胞后的主要作用是提供
     
    ，发挥该作用的生理活动是
     

    ②a进入循环系统后首先到达心脏的哪个腔？
     

    ③医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中
     
    （填字母）过程异常所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    药物按其作用可分为处方药和非处方药，非处方药的标志是OTC
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每个肾脏的结构和功能的基本单位叫做
     
    ，它的结构包括
     
    、
     
    、
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫身体只有一个细胞构成，结构比较复杂，是细胞分裂和分化的结果．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根吸收水分主要部位是根尖成熟区，水分通过茎中筛管向上运输．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血红蛋白的特征是（　　）
    ①容易与氧结合 ②不易与氧分离 ③容易与氧分离 ④不易与氧结合．
    A、①②B、②③C、③④D、①③

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