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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,拆掉黑纸片,进行脱色、漂洗、滴碘液.
(1)填表:试验的现象是:

魔方格

(2)根据甲处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因______.
(3)根据乙处的现象可知,此处未产生淀粉,其原因是______.
(4)根据丙处的现象可知,此处产生了淀粉,其原因是______.
(5)实验中,甲处和丙处的对比说明了______.
魔方格
本题设置了两个对照实验:叶片的白边部分和未遮光部分,叶片的遮光部分和未遮光部分,变量分别是:叶绿体和光.银边天竺葵的银边部分不含有叶绿体.
(1)丙处(未遮光部分)进行了光合作用,产生了淀粉,滴加碘液后变蓝.淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性.
(2)比较甲处和丙处,可以得出结论:光合作用的场所是叶绿体.甲处(银边)不含叶绿体,没有进行光合作用,因此滴加碘液不变蓝.
(3)比较乙处和丙处,可以得出结论:光合作用的条件是光.乙处遮光,未进行光合作用,故滴加碘液不变蓝.
(4)丙处遮光部分变蓝色,说明该处进行了光合作用,产生了淀粉.
(5)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用的场所是叶绿体.甲处(银边部分)因为没有叶绿体而没有进行光合作用,丙处有叶绿体就进行了光合作用,因此光合作用的必要条件是叶绿体.
故答案为:(1)变蓝色
(2)没有叶绿体
(3)没有光照
(4)进行了光合作用
(5)光合作用的场所是叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘部位不含叶绿体)的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液.请回答:
(1)染色后,变成蓝色的部位是

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体是光合作用的场所

(3)实验中,
处和
处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.请回答:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现  象 原   因   分   析
白边(甲) 不变蓝
遮光部分(乙) 不变蓝
未遮光部分(丙) 有叶绿体,又有光照,产生了淀粉(2)实验中,甲处和丙处的对照说明了
植物的光合作用必须在叶绿体内进行
植物的光合作用必须在叶绿体内进行

(3)实验中,
处和
处的对照说明了光是植物产生有机物必不可少的条件.
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的是
让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走
让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现 象
(变蓝或未变蓝)
原因分析
白边(甲)
未变蓝
未变蓝
无叶绿体,不产生淀粉
遮光部分(乙) 未变蓝
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,用酒精脱色后再漂洗.请回答下列问题:
(1)滴加碘液后,叶片的
部分变成了蓝色.
(2)光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化,把简单的
无机物
无机物
制造成复杂的
有机物
有机物
并且释放出
氧气
氧气
;另一方面是能量转化,把
光能
光能
转变成储存在有机物中的
化学能
化学能

(3)实验中,甲处和丙处作为一组对照实验,变量是
叶绿体
叶绿体
,说明了光合作用在
叶绿体
叶绿体
中进行.
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的
耗尽叶片中得有机物
耗尽叶片中得有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录:
A.白边(甲)现象:
 
   B.遮光部分(乙)现象:未变蓝
C.未遮光部分(丙)现象:
 

(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
 
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
 
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
 
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)

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