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【题目】如图所示的食物网,完成下列小题。

(1)该图中共有_____条食物链。请写出最长的一条食物链_____,他们彼此交错连接,形成了____

(2)这个食物网中的生产者是_____;它属于第_____营养级。

(3)图中生物中,数量最少的是_____

(4)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是_____

【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 食物网

【解析】

1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

2)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级,数量最少的生物是营养级别最高的生物。

3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,因此该生态系统中一共有5条食物。其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰,所有的食物链交织在一起形成食物网。

2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,因此这个食物网中的生产者是草,它属于第一营养级。

3)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,数量最多,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,数量最少的生物是营养级别最高的生物即鹰。

4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰,因此“如果在草地上使用DDT来消灭害虫”,则体内含DDT最多的生物是图中的鹰。

练习册系列答案
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【题目】花是绿色开花植物的一大器官,开花和结果是一个连续的过程。 花是怎样变成果实的呢?请根据图回答下列问题。

1)花药成熟后,散放出花粉,花粉落到___________上,收到___________的刺激会长出[ ]___________,它不断伸长,到达胚珠内部后,能够释放出精子,与①___________结合,形成___________,完成受精过程。

2)受精完成后,[ ]___________继续发育,最终形成果实。

3)玉米开花时,如遇上阴雨连绵的天气,玉米的果穗常有缺粒现象,主要是由于___________引起的。

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1)人体的消化系统主要由消化道和_________组成。

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3)分泌的消化液中不含有消化酶的消化腺是_________,它所分泌的消化液是_______

4)[ __________是人体吸收营养物质的主要器官。

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【题目】请观察下面两幅图,回答相关问题。

1)图中属于植物细胞的是_______图,属于动物细胞的是_____图。

2)植物细胞和动物细胞相比,都具有B____C_____D____。但动物细胞没有A_____F____.

3B结构除具有_____________作用外,还具有控制______________等作用。

4C结构内含有___________________物质。

5A的作用是起____________________的作用,紧贴A的一层薄膜是__________,其在光学显微镜下不易看清。

6)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的______________中。

7)细胞的基本结构是相同的,但是细胞的形态、功能往往不同。例如红细胞是双面凹的圆饼状;神经细胞是多角形;肌肉细胞是长梭形。细胞的这种变化叫做___________

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【题目】学习了细菌和真菌的知识后,感兴趣的同学就此开展了深入学习和探究活动。

(1)泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡。下表是某个兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据,请分析回答:

(泡菜发酵中亚硝酸盐含量单位:mg/kg [发酵温度:15℃])

盐水浓度/发酵天数

第3天

第5天

第7天

第9天

第11天

第13天

1号坛 4%

1.6

3.2

3.8

3.5

3.4

3.2

2号坛 6%

1.2

5.5

4.0

1.8

1.2

1.2

3号坛 8%

0.5

2.0

1.8

1.6

1.5

1.2

①制作泡菜所利用的微生物是__________,其繁殖方式为______

②制作泡菜时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的目的是形成________条件。

③由实验数据可知:泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是______

④根据实验结果,对生活中制作泡菜提出一条建议:___________________

(2)为了探究“酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度”,同学们设计了探究实验(具体实验设置如图)。3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上原来被挤瘪了的气球并没有鼓起来。分析实验,回答问题:

①这一组对照实验的变量是__________

②甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把糖分解产生了_________

③根据实验现象,可得出的结论是________________________________________

④酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:___________

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