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据图回答问题:

(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行__________作用。若向C瓶中加入清水,在忽略呼吸作用的情况下,可观察到有气泡产生,此气体是___________。
(2)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的________(此时把D打开)。
(3)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行________作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可观察到_________现象。
(4)请写出绿色植物在光照下进行生理活动过程的反应式:
_______________________________________________________________________________
(1)光合作用、氧气
(2)二氧化碳
(3)呼吸、浑浊
(4)略
绿色植物在光下能进行光合作用,合成有机物并同时放出氧气,增加二氧化碳的浓度可增强绿色植物的光合作用,因为二氧化碳是光合作用的原料,用黑纸片将B罩住,这时植物就不能进行光合作用,主要进行呼吸作用,呼吸作用会产生二氧化碳,二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。
呼吸作用的表达式:有机物 + 氧气  二氧化碳 + 水 +(释放)能量,
光合作用的表达式:      
二氧化碳 + 水 有机物(主要是淀粉)+ 氧气
(原料)                               (产物)
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

知识归纳
 




场所
 
条件
 
原料
 
产物
 
实质
 
应用
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)实验操作的正确顺序是( ▲ 
A.④①③⑥②⑤    B.①④③⑥②⑤   C.④③①⑥②⑤   A.①④⑤③⑥②
(2)图⑥中,小烧杯中的液体A是     ▲      
(3)图②中滴加碘液后,稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成    ▲     色,说明有   ▲    产生。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是光合作用的实验装置。实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的是
 
A                B              C               D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:

(1)在实验中,将牵牛花放在暗处一昼夜是为了使叶片内的                         
(2)将此装置放在光下数小时后,发现玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一形象的原因是            再将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,酒精变绿,说明酒精溶解              
(3)实验中滴碘液不变蓝的是      ( )
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶绿色部分
C.Ⅲ叶D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
(4)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片Ⅱ加碘液后不同部位的颜色变化,可以说明                            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

甲、乙两地生产同一种甜瓜,甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:
平均温度(℃)
甲 地
乙 地
白 天
33
33
夜 间
12
22
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是
A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强                   
B.甲地夜间温度低,甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少     
C.甲地土壤中的糖分比乙地的高                     
D.乙地甜瓜发生了可遗传的变异

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有助于提高农作物产量的措施中,利用了光合作用原理的是 (     )
A.适时播种B.合理密植C.合理施肥D.合理灌溉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(   )
A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用
D.当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,这是因为
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈,积累有机物多
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,积累有机物多
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱,积累有机物少
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈,积累有机物少

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