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15.下列微生物中能酿酒、制做面包的是(  )
A.B.C.D.

分析 微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,酵母菌属于单细胞真菌.据此解答.

解答 解:A、是细菌的结构图,最突出的特点是无成形的细胞核,不能酿酒、制做面包.不符合题意.
B、是曲霉的结构图,其孢子囊成放射状,不能酿酒、制做面包.不符合题意.
C、是酵母菌的结构图,属于单细胞真菌,有真正的细胞核,制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,符合题意
D、是青霉的结构图,其孢子囊呈扫帚状,不能酿酒、制做面包.不符合题意.
故选:C.

点评 关键是明确制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,掌握常见的细菌、真菌等的结构图.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图甲是某生态系统的食物网简图,图乙为四种生物关系图,请据图回答下列问题.

(1)图甲中,植物中的能量流动到鹰的途径有3条.
(2)图乙中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点,若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分,则该阴影为消费者.若阴影表示生殖方式,则该阴影为有性生殖.
(3)该生态系统的能量是植物通过光合作用将太阳能转化而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列选项中,属于人类特有的行为是(  )
A.强光刺激,立即闭目B.看到车来,走到路边
C.食物入口,分泌唾液D.听了笑话,哈哈大笑

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象,请据图回答问题.

(1)观察过程中,最先观察到的图象是③.
(2)由④到⑤,需要进行的操作是调节细准焦螺旋.
(3)由⑤到②,首先需要进行的操作是A
A.移动装片  B.调节光圈  C.调节反光镜  D.转动转换器
(4)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构?A
A.细胞壁和液泡     B.细胞膜和细胞质
C.细胞质和细胞核 D.细胞核和细胞膜
(5)口腔上皮细胞的亮度比较大,要观察到清晰的细胞核,必须要对它进行染色.在实验中常用稀碘液进行染色.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.器官移植能拯救器官衰竭病人的生命.
(1)图是一家医院2014年所移植的器官和相应数量.由此可知C.
A.肾是人体最重要的器官
B.如果肺被移植了,心脏也要跟着一起移植
C.2014年在该院移植器官的病人大部分都患有肾病
(2)据统计,2014年全国器官移植仅一万例,器官短缺是主要原因.据报道,最近美国一公司利用3D打印机打印出一叶微型肝脏.打印时打印机叠加了约20层肝实质细胞和肝星状细胞(两种主要的肝细胞),还添加了来自血管的细胞,在肝内形成精妙的管道,使它具有真正肝脏的大多数机能,并存活5天以上.下列关于该报道的评论合理的有AB.
A.该次打印的原料一定不是碳粉或墨水,而是含有细胞
B.肝脏内“精妙的管道”,应类似血管和毛细血管
C.此肝脏含有结缔组织、保护组织等,因此是一个系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.图是两种昆虫的发育过程.请据图回答:

(1)甲图所示的个体发育过程属于不完全变态发育.
(2)C和D统称为若虫.在C→D的过程中有蜕皮现象,原因外骨骼不能随身体的生长而生长.
(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是c(填图中字母).乙图的个体发育过程属于完全变态发育,具有此种个体发育的还有两栖动物,两栖动物生殖发育的共同特征是体外受精、水中变态发育(体外发育).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.有人将蝗虫、水母、草履虫归为一类,将蛇、蝙蝠、青蛙归为一类,你认为他的分类依据是(  )
A.有脊椎骨或无脊椎骨B.陆生或水生
C.单细胞或多细胞D.会飞或不会飞

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2mL0mL搅拌,放入温水中,l0分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
2馒头碎屑0mL2mL搅拌,放入温水中,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
3馒头块2mL0mL不搅拌,放入温水中,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀
(1)实验装置(试管)要放入37℃温水中处理.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用;观察到1号试管的现象是不变蓝.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是小肠;营养物质被吸收进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能内分泌腺胰岛分泌的胰岛素不足有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按如表要求进行了实验.
瓶号
加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
温度25℃5℃25℃
请据表分析,本实验设计中能完成几组对照实验探究?研究的变量是什么?(  )
A.三组,温度、空气、牛奶多少B.二组,温度、消毒棉球
C.二组,温度、细菌D.一组,细菌

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