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    19．被子植物受精完成后，受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；果皮和种子一起构成果实．

    分析 一朵花受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳．

    解答 解：子房的发育情况为：

    子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳，果皮和种子一起构成果实．
    故答案为：胚；胚珠；子房壁；果实．

    点评 掌握花的结构和子房的发育是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图示为缩手反射弧示意图，请根据图示回答问题．
    （1）小刚的手受到针刺而发生缩手反射，其神经冲动的传导路线是：感受器--B--传入神经--C--效应器
    （2）缩手反射发生后，小刚感到针刺的疼痛，说明脊髓有传导功能．
    （3）缩手反射的神经中枢是脊髓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：

    （1）植物细胞示意图是甲图．
    （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是细胞核；⑥的名称是细胞质．
    （3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是B
    A．细胞分化        B．细胞的分裂和生长   C．参加体育锻炼      D．父母的养育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如果你脚底偶然碰到一块较尖锐的石块，脚就会立即缩回来，这个过程叫反射．而当变形虫遇到食物时，会伸出伪足吞食食物，这一过程与人的缩脚过程完全不同，因为变形虫是单细胞动物，没有反射弧（填结构名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．“知了、知了…”，这是仲夏时节经常可以听到的声音．“蝉噪林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和．但当烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？
    （1）上述问题的假设是随着气温的升高，鸣叫的知了只数会增多．
    （2）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是D．
    A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
    B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
    C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
    D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让（　　）更好发育．
    A．顶芽B．侧芽C．根D．花

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲生殖方式是不完全变态发育，乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个蛹（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）丙图中新生命与母体是通过1（填写图中代号）进行物质交换的．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的④（填写图中代号）能够发育成种子．
    （4）戊图是杭州特产塘栖枇杷，在全国都享有盛名，枇杷可用种子繁殖，但果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖方式上属于无性生殖，这种繁殖方法的优点是繁殖速度快，可保持亲本优良性状．平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，那么此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．图中所示的器官分别属于什么系统？（　　）
    A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
    B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
    C．神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
    D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道传染病的高发季节．近期，我市部分学校已发生了呼吸道传染病疫情．为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发和流行，要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，同时，对未发病的学生可接种风疹、水痘等疾病的疫苗．请回答下列问题．
    （1）其中的含氯消毒剂中的氯指的是元素（填“物质”或“离子”或“原子”或“分子”或“元素”）．
    （2）用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，这种措施主要目的是切断传播途径．对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗．从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的抗体，从而发挥机体的特异性免疫．

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