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家庭制作甜酒时,先将糯米蒸熟后倒入清洁的容器中,待糯米冷却至温热时,加入酒曲(内含大量的酵母菌)并搅拌均匀,最后把容器密封.若在寒冷季节还要采取保温措施.据此回答:
(1)密封容器的目的是:使酵母菌在无氧的条件下,分解
 
而产生
 

(2)酿好的甜酒表面有气泡,这是由什么气体引起的?
 

(3)在甜酒的制作过程中,应尽量少打开容器,原因是
 
考点:发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵,制造酱油用霉菌、制作甜酒时要用到酵母菌等.
解答:解:(1)在制作甜酒的过程中,在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳;在有氧的情况下,酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳,不能产生酒精.因此容器要密封.
(2)酵母菌在缺氧的条件下才能把葡萄糖分解成产生酒精和二氧化碳,故酿好的甜酒表面有一层泡沫,这是二氧化碳气体.
(3)在有氧的情况下,酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳,不能产生酒精.因此容器要密封.
故答案为:(1)葡萄糖;二氧化碳;
(2)二氧化碳;
(3)酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳,不能产生酒精
点评:熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于相对性状的是(  )
A、豌豆的黄粒与圆粒
B、家兔的黑毛与卷毛
C、玉米的高茎和豌豆的矮茎
D、果蝇的红眼和白眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图回答问题:
(1)在图甲中,植物体通过[B]与外界环境进行交换的气体有
 

(2)在图甲中,与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]
 

(3)在图乙中的叶绿体是绿色植物进行图丙中曲线
 
表示的生命活动的场所.
(4)曲线b活动的表达式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

初夏的洞庭湖,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;当老鹰在天空出现的瞬间,水鸟(一种杂食性动物)、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:
(1)在该生态系统的生物成分中,除了上述场景中的生物,还应包括营
 
生活的
 

(2)请写出一条含有三种消费者的食物链:
 

(3)食物链和食物网是生态系统的
 
,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.
(4)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够
 

(5)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏季,西瓜成为最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)如图是一个西瓜果肉细胞结构图.西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞质的
 
中;(填名称)
(2)西瓜果实里的种子是由雌蕊的
 
发育来的.
(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉       B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹         D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人将幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,这属于
 
变异,判断的理由是
 

(5)为了比较西瓜中维生素C的含量,黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理,设计了如下实验:在四只同样的试管中分别加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液,然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、西瓜、芹菜、白菜的汁液,观察结果如下:
①黄瓜汁 ②西瓜汁 ③芹菜汁 ④白菜汁
高锰酸钾溶液(2ml) 14滴 8滴 15滴 11滴
据表可知,四种蔬菜的维生素C含量不同,那么由多到少依次是:
 

A.①②③④B.②④①③C.③①④②D.④③②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答下列有关神经系统、神经调节的问题:
(1)神经系统结构与功能的基本单位是
 
;神经活动的基本方式是
 

(2)按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序,反射弧的五个组成部分依次是:
 
 
 
 
和效应器.
(3)在缩手反射中,当冲动传导到效应器时,手即缩回,手臂肌肉收缩时所需的能量来自细胞进行
 
作用,氧化分解
 
释放的能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿在母体内发育时,通过
 
  从母体中获得所需要的营养物质,并排出废物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列器官是人体消化吸收的主要场所的是(  )
A、胃B、小肠C、大肠D、食道

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科目:初中生物 来源: 题型:

对下列四种不同细胞或生物体结构与功能的分析,正确的是(  )
A、①和④具有成形的细胞核,②和③属于原核生物
B、①具有细胞膜、细胞质和细胞核,能进行细胞分裂
C、③的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,只能在活细胞中繁殖
D、②③④在生态系统的分成中都是分解者

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