【题目】嫁接时接穗和砧木必须紧密结合在一起的部位是（ ）
A. 树皮 B. 筛管 C. 导管 D. 形成层
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【题目】图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一的某条食物链中生物体内有毒物质的相对含量，下列有关叙述正确的是（ ）
A.如果组成一个完整的生态系统，图一还需补充的成分是非生物部分
B.图一中兔的数量减少时，短期内鼠的数量也一定减少
C.图二中的食物链可以表示为丁→乙→丙→甲
D.图二中丙对应图一中的生物是蛇，蛇与鹰在图一中是捕食关系
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【题目】如图是某同学手被针扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析正确的是（ ）
A.神经冲动在此反射弧中的传导途径为①→②→③→④→⑤
B.缩手反射属于简单反射
C.该同学在此过程中先感觉到痛然后再缩手
D.若因意外事故，图中的②受到损伤，则该同学既不会感觉到痛又不会缩手
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【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）乙实验探究的是图甲中的[____]活动，实验变量是_____。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片中原有的有机物运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的[____]活动。
（3）水浴加热的目的是脱色，装置中装有酒精的烧杯是[____]。
（4）用碘液染色后，叶片不遮光部分变成_____色。
（5）请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个提高农作物产量的具体措施：_____。
（6）B过程是指植物的_____作用。
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【题目】如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（ ）
A. ③和④分别模拟胸廓和膈
B. ①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁
C. 图甲模拟吸气过程
D. 图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升
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【题目】如图1为某植物叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②分别为氧气、二氧化碳，甲、乙为细胞内的相关结构；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置；图4表示发生在绿色物体内的某些生理过程，请分析回答：
（1）图1中，甲、乙分别是______________。
（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置（如图2），一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，对比甲和乙。他们探究的问题是：____________________？对比乙与丙，变量是 ___________________。
（3）该生物实验兴题小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体（见图3），将带火星的细木条插入广口瓶，预期的实验现象明显。这可以说明______________________________________。
（4）图4曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系，其中N点表示___________。
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【题目】观察眼球结构模式图（如图），回答：
（1）①是_____，它无色透明，可以通过光线；[_____]是_____，它具有对光线敏感的细胞；适当的光线条件下，正常人能看清远近不同的物体，主要是由于[_____]_____调节的结果。（注：括号中填序号，横线上填结构名称）
（2）患近视眼的人可以通过佩戴_____透镜加以校正。预防近视眼，平时要注意用眼卫生，例如，不能在行进的车上看书，请你再说出一点：_____。
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【题目】如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题
(1)消化系统是由消化道和_____________组成的。能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[ ]_____________。
(2)能够分泌胆汁的结构是[ ]_____________ (填序号、名称)，其分泌的胆汁储藏的胆囊中，再经导管流入十二指肠中，可以帮助消化_____________。
(3)消化和吸收营养物质的主要器官是小肠，图中4是大肠长约1.5米，它能够吸收部分水、无机盐和_____________。消化管中含消化液种类最多的是_____________。
(4)小明的妈妈为小明准备的午餐时：红烧肉(肥肉)，清炒菠菜、苹果、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需增加富含_____________的食物。
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