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13.病毒也是一种生物,但它没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.

分析 病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.

解答 解:“病毒也是一种生物,但它没有细胞结构”,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
故答案为:遗传物质.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.春天家燕从南边飞来我们这儿生活繁殖,秋天后飞到南边去过冬,家燕的迁徙行为是由体内的遗传物质决定的.请分析回答:
(1)家燕的迁徙行为是由体内的遗传物质控制,属于先天性(填“先天性”或“学习性”)行为.
(2)家燕迁徙行为的产生是由外界气候变化刺激 引起的,离不开自身的运动器官和感觉器官的作用,也离不开神经系统和激素的调节作用.
(3)这是家燕对生存环境适应的表现,对于家燕个体的生存和种族的繁衍都有重要意义.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于人的视觉、听觉的叙述中,不正确的是(  )
A.近视是由于晶状体曲度过小,造成折射的物像落在视网膜后方
B.视觉和听觉都在大脑的一定区域产生
C.预防近视,看书、写字或使用电脑1小时要休息一下,要远眺几分钟
D.遇到巨大的响声时,迅速张开口可保持鼓膜两侧气压平衡,以免损伤听力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是绿色开花植物一生的相关结构,请分析回答下列问题
(1)B的主要部分是雄蕊和雌蕊
(2)C中的果皮是裸子植物所没有的,它是由子房壁发育而来的
(3)C的里面有多种子,这与D的子房里有多个胚珠有关
(4)A的主要部分是胚,最先萌发的结构是胚根.
(5)E的花在开放前就完成了传粉,它的传粉方式是自花传粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读以下资料,回答问题:
资料一:我们黄岛区景色宜人,海域物种丰富,代表种类有海蜇、海葵、梭子蟹、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、中国对虾、鲅鱼、海鸥等
资料二:小白鼠经过多次“走错路”,能够找到迷宫出口,用大量小白鼠在相同环境条件下实验发现;有的小白鼠可以很快找到出口,而有的却要经过多次失败后才能找到出口
资料三:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴,池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…
(1)蛙声一片的现象多发生于水稻田,旱稻田中较少出现,这是因为青蛙的生殖和发育都离不开水.
(2)实验表明,在相同环境条件下,受到相同训练的小白鼠的学习能力存在个体差异,这说明学习行为受到遗传因素的影响
(3)小雅同学将资料三中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、蚯蚓、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子、犬,她的分类依据是体内有无脊柱.
(4)夏天在海水浴场游泳的人们常常会被海蜇伤害,这是由于其触手处多分布.资料一中的毛蚶、文蛤、牡蛎都是软体动物,具有身体柔软,体表有贝壳保护的特点
(5)中华对虾、梭子蟹的共同特征是身体及附肢分节,体表有外骨骼,其生活在陆地上的同类如蝗虫是用气管呼吸的
(6)请举出红嘴鸥与其飞行生活相适应的运动系统的形态结构特征(答2项即可)身体呈流线型;前肢变为翼.
(7)下雨时节,鱼会时常跃出水面,但鱼的呼吸器官不能长时间离开水而获得氧气,这是因为鱼用鳃呼吸,鱼只能溶解在水中的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.绿色植物光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强弱的影响”的曲线图,请根据图回答下列问题.
(1)幼苗呼吸作用最强时的温度约为42℃,呼吸作用最弱时的温度约为0℃.
(2)在一定的范围内,随着温度升高,呼吸作用增强(增强或减弱),温度如果过高,呼吸作用则受(填“受”或“不受”)抑制.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.自然界的每一种生物,都会受到周围环境中很多其它生物的影响,生物与生物之间最常见的是竞争关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.刚破茧而出的小蝴蝶立刻就能腾空飞翔,这种行为是生来就有的,由身体里的遗传物质所决定,属于先天性行为.

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