分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
(3)水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用.
解答 解:A、花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物.
B、移栽植物时最好阴天和傍晚进行只要是因为阴天和傍晚植物的蒸腾作用弱,消耗水分少,避免植物因为失去过多水分而萎蔫.
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂.
D、用冰箱储存蔬菜水果主要是温度低,植物的呼吸作用弱,减少了植物体内有机物的消耗.
故答案为:
点评 此题考查的是绿色植物的三大生理作用的应用,要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能促进生态系统的物质循环 | B. | 能够帮助植物传粉、传播种子 | ||
C. | 在维持生态平衡中起重要作用 | D. | 以上都对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉→螳螂→黄雀 | B. | 黄雀→螳螂→蝉 | C. | 树→螳螂→蝉→黄雀 | D. | 树→蝉→螳螂→黄雀 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左下方 | B. | 右上方 | C. | 左上方 | D. | 右下方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | H5N1禽流感病毒能独立生活和复制 | |
B. | 能引发传染病,必须寄生在活细胞内才能表现出生命的特征 | |
C. | 禽流感病原体中含有细胞器 | |
D. | 通过细胞分裂繁衍后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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