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5.将下列现象与其对应的生物原理连结起来:

分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
(3)水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用.

解答 解:A、花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物.
B、移栽植物时最好阴天和傍晚进行只要是因为阴天和傍晚植物的蒸腾作用弱,消耗水分少,避免植物因为失去过多水分而萎蔫.
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂.
D、用冰箱储存蔬菜水果主要是温度低,植物的呼吸作用弱,减少了植物体内有机物的消耗.
故答案为:

点评 此题考查的是绿色植物的三大生理作用的应用,要理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.动物在自然界中有重要作用,表现在(  )
A.能促进生态系统的物质循环B.能够帮助植物传粉、传播种子
C.在维持生态平衡中起重要作用D.以上都对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列属于植物的保护组织的是(  )
A.洋葱鳞片叶B.番茄果肉C.洋葱叶表皮D.西瓜果肉

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13.能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语中所蕴含的食物链是(  )
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→螳螂→蝉→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀

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20.使用显微镜观察到镜下有一个单细胞生物正在向左下方游动,请问应向什么方向移动装片才能追踪它?(  )
A.左下方B.右上方C.左上方D.右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请结合显微镜操作要领,回答下列问题:

(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜l0×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜l0×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是乙的显微镜.
(2)正常情况下在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是上图1的D
(3)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋.
(4)小枫在显微镜视野中找到了一个细胞(如图2),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往←方向移动.(填“←↑→↓”)
(5)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象.请你帮他想一个补救的办法:拿吸水纸吸去过多的溶液.
(6)用显微镜观察临时装片时,你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体A
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞   B.黄瓜表层果肉细胞  C.黑藻叶片细胞   D.菠菜叶肉细胞
(7)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有叶绿体、细胞壁、液泡.
(8)细胞中能控制物质进出的结构是细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.由H5N1亚型病毒引起的禽流感是一种高致病性禽流感,其死亡率和发病率很高,世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为A类传染病,下列有关H5N1亚型病毒的说法正确的是(  )
A.H5N1禽流感病毒能独立生活和复制
B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内才能表现出生命的特征
C.禽流感病原体中含有细胞器
D.通过细胞分裂繁衍后代

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直至达到平衡状态.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们都是通过气体扩散完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.家鸽、鲸鱼与外界进行气体交换的场所分别是(  )
A.气囊、鳃B.肺、肺C.气囊、肺D.肺、鳃

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