[题目]如图是转基因鼠的培育过程示意图.请分析回答．(1)在转基因鼠的培育中.实验人员对鼠的结构进行了“改造 .主要改变了它的部分．(2)本实验研究的性状是 . 控制这种性状的基因是．(3)注射过的受精卵发育成转基因的超级鼠.而未注射的受精卵发育成鼠．(4)转基因的超级鼠的获得.体现了性状和基因之间的关系是．(5)由此可知.在生物传宗接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图是转基因鼠的培育过程示意图，请分析回答．

（1）在转基因鼠的培育中，实验人员对鼠的结构进行了“改造”，主要改变了它的部分．
（2）本实验研究的性状是，控制这种性状的基因是．
（3）注射过的受精卵发育成转基因的超级鼠，而未注射的受精卵发育成鼠．
（4）转基因的超级鼠的获得，体现了性状和基因之间的关系是．
（5）由此可知，在生物传宗接代的过程中，传给后代的是．

【答案】
（1）核未融合的受精卵；基因
（2）鼠的个体大小；大鼠生长素基因
（3）大鼠生长激素基因；普通
（4）基因控制着生物的性状
（5）基因
【解析】解：（1）将大鼠的生长激素基因转入小鼠核未融合的受精卵中，主要改变了它的基因部分，则此受精卵发育成的鼠是大鼠．（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此本实验研究的性状是鼠的个体大小．通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．（3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的．（4）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．（5）亲代的性状是通过基因遗传给后代的．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因工程的原理的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．

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