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    【题目】白、黄、棕、黑不同人种肤色不同，根本原因是（ ）。

    A. 生活环境不同 B. 遗传的物质基础不同

    C. 生活习惯不同 D. 营养状况不同

    【答案】B

    【解析】试题分析：基因是是决定生物性状的小单位，生物的性状是由基因决定的，白、黄、棕、黑不同人种的肤色不同，主要是由遗传的物质基础不同（基因不同）造成的。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是甲、乙两位同学设计的午餐食谱，图2是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程示意图。下列分析正确的是（ ）

    A. 图1中甲设计的食谱比较合理，因其含有蛋白质和脂肪比较高

    B. 图2中①表示消化过程，其进行的主要场所是胃

    C. 图2中②表示吸收过程，其进行的主要场所是小肠

    D. 图2中淀粉、蛋白质的消化终产物a、b分别是葡萄糖和甘油

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统的组成成分及成分之间的关系，据图回答下列问题：

    （1）从生态系统的组成成分看，[A]属于___________部分，[G]属___________部分的___________者。

    （2）该生态系统中有_______条食物链，请写出最短的一条食物链_______________ (用字母表示)。

    （3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______ (用字母表示)。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是_______ (用字母表示)。

    （4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于___________关系。通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）

    A. 细菌B. 霉菌C. 病毒D. 真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】说昆虫“里头是肉，外面是骨”，其中“骨”是指（　　）
    A.昆虫发达的胸
    B.昆虫的翅
    C.昆虫的足
    D.昆虫的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小丽在显微镜低倍镜下，看到右图的影像。如果她想再用高倍镜看到清晰的a物像，下列三个步骤，其操作顺序正确的是？甲、转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙、转动细准焦螺旋；丙、移动玻片使a物象位于视野中央（ ）

    A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图，据图回答：

    （1）乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育．

    （2）甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生 ．

    （3）乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育．

    （4）乙图中的[3]是 ，来自甲图中的[ ] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物属于直根系的是（　　）
    A.水稻
    B.小麦
    C.菠菜
    D.玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

    A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区

    B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用

    C. c表示水分的散失，“门户”是气孔

    D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

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