A. | 做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论 | |
B. | 做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论 | |
C. | 提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论 | |
D. | 提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论 |
分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以在探究实验中,其步骤大致是:提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 椒草的叶片长成新植株 | |
B. | 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 | |
C. | 利用马铃薯的块茎繁殖后代 | |
D. | 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 | |
B. | 鼓膜、耳蜗、听小骨、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域 | |
C. | 鼓膜、听小骨、听觉神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域 | |
D. | 鼓膜、听觉神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气圈、水圈和岩石圈的全部 | |
B. | 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 | |
C. | 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 | |
D. | 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 |
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