实验内容:光对鼠妇生活的影响．提出问题: ．作出假设: ．设计方案:(1)材料用具:20只鼠妇.湿土.纸盒一个.纸板.玻璃板各一块．(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤.以横轴中线为界.一侧盖上玻璃板.一侧盖上纸板．这样.在盒里就形成了和两种环境．所以该实验的变量就是．方法步骤:(1)将鼠妇放入纸盒中.两侧的中央放入数量相等的鼠妇.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验内容：光对鼠妇生活的影响．
提出问题：

．
作出假设：

．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿土，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了

和

两种环境．所以该实验的变量就是

．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

结论：

对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在

的环境中生活．
表达交流：
（1）在一个对照实验中，除了

不同以外，其他因素都要相同．
（2）该实验的实验组是

（明亮/黑暗）．
（3）为什么不能只选用2只鼠妇做实验？

．

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）由于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，所以提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出假设：光会影响鼠妇的生活，或光不会影响鼠妇的生活．
设计方案：（2）在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．
方法步骤：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．为了控制变量的唯一性，将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）．
实施计划：根据实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

得出结论：
（2）由表格数据得出的结论：是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．
表达交流：
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了探究条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量；设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素光照应是变量．
（2）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，所以实验变量是光，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验，明亮的因此是实验组．
（3）不能用2只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
故答案为：
提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
作出假设：光会影响鼠妇的生活；
设计方案：
（2）明亮；阴暗；光照；
方法步骤：
（2）光；阴暗；
表达交流：
（1）实验变量；
（2）明亮；
（3）避免偶然性

点评：通过本题探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．

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