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    在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（　　）
    A、动植物的遗体自身会分解
    B、腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
    C、细菌的分布十分广泛
    D、绿色植物能够分解动植物遗体
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
    解答：解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见B正确．
    故选：B
    点评：细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握．并能结合题意，灵活答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：
    （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了
     
    色，这是因为叶片中的
     
    溶解到酒精中去了．
    （3）加碘液后，发现A处不变蓝，原因是
     
    ；B处不变篮，原因是
     
    ．
    （4）C处遇碘变蓝，证明
     
    ．
    （5）本实验有两组对照实验：其中的一组是
     
    ，其变量是
     
    ，可得出的结论是
     
    ；另一组是
     
    ，其变量是
     
    ，可得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兴凯湖鸟类资源丰富．鸟类与飞行生活相适应的特点不包括（　　）
    A、身体呈流线型
    B、卵生
    C、胸肌发达
    D、直肠短，不储存粪便

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我们所吃的水产品中，鱼类是非常常见的，下列动物中属于鱼类的是（　　）
    A、带鱼B、甲鱼C、娃娃鱼D、鲍鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于腔肠动物的是（　　）
    A、水母B、沙蚕C、蚯蚓D、涡虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于病毒的描述，不正确的是（　　）
    A、病毒不具有细胞结构
    B、病毒不具有严整的结构
    C、病毒不能在一般培养基上生存
    D、病毒不能独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生物在分类上的位置，可以了解生物的（　　）关系．
    A、生存环境B、亲缘
    C、外形D、进化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刚孵化出的小鸡就会觅食，这种行为是由
     
    决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在叶片的结构中，具有支持和输导作用的是（　　）
    A、叶肉B、叶脉C、表皮D、气孔

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