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    为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学生物兴趣小组的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨
    （5：00～7：00）
    （车流量最小）    		上班时段
    （7：00～9：00）
    （车流量大）    		中午
    （12：00～14：00）
    （车流量小）    		下班时段
    （17：00～19：00）
    （车流量最大）
    第一组209050100
    第二组248545110
    第三组228842120
    生物兴趣小组的同学根据上述统计结果得出了“车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高”的结论．请问该生物兴趣小组的研究方法是（　　）
    A、观察法B、实验法
    C、比较法D、文献法
    考点：科学探究的基本方法
    专题：
    分析：雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象．减少雾霾产生应减少烟雾、灰尘等微粒悬浮的排放，根据烟雾、灰尘等微粒悬浮的来源进行分析判断．科学探究设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．
    解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对照实验包括实验组和对照组，在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的变量，而其他条件都相同．雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象．减少雾霾产生应减少烟雾、灰尘等微粒悬浮的排放，根据烟雾、灰尘等微粒悬浮的来源进行分析判断．根据上述统计结果可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．
    故选：B
    点评：解题的关键是知道环境污染的有关知识，通过本题的练习能提高学生保护环境的意识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知一台显微镜备有10×、15×两个目镜，有10×、45×、60×三个物镜，则这台显微镜在一个视野下看到细胞数最多的放大倍数是
     
    倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类不分男女，体细胞中的染色体数都是
     
    对
     
     条，男性产生的精子和女性产生的卵细胞中染色体数是
     
    对
     
    条，性染色体是第
     
    对，用
     
    表示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（　　）
    A、蚯蚓的运动要借助刚毛的活动
    B、玻璃板太光滑，刚毛不能发生作用，摩擦力小
    C、蚯蚓不能在土壤以外爬行
    D、玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取五个干净、干燥的大烧杯，分别标上A、B、C、D、E号，在五个瓶中分别投入几张餐巾纸，再分别放入10粒菜豆种子后，并按下列图示操作：
    （1）几天后，种子萌发的
     
    、
     
    ．
    （2）几天后，若A--E瓶中的种子都没有萌发，原因可能是
     
    ，说明
     
    ．
    （3）B可以与
     
    形成对照实验，原因是
     
    ．
    （4）A和C瓶能形成对照实验吗？
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）若知道B瓶中的条件最合适种子萌发，不设置B瓶可以吗？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （6）如果用一粒种子可以吗？
     
    ，为什么？
     

    （7）做种子萌发实验时应 选什么样的种子？
     
    这与测种子发芽率时选种的方法一致吗？
     
    ，为什么
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭药箱中备的碘酒和红药水属于（　　）
    A、处方药B、外用药
    C、内服药D、医疗用具

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    放学了回到家里，我们应该怎么做（　　）
    A、找些东西吃，趁还没吃饭先看一会儿电视
    B、上了一天课，太累了，先躺一会儿
    C、做晚饭是父母的事，自己先抓紧时间把作业完成
    D、帮父母准备晚饭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙．把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏．丙青蛙不做任何处理．将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）．
    （1）呼吸最快的是
     
    ，其次是
     
    ，最慢的是
     
    ．
    （2）你对出现这种现象的原因解释是：
     
    ．
    （3）丙青蛙在实验中的作用是
     
    ．
    （4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是
     
    ．
    （5）通过实验，我们知道青蛙用
     
    呼吸，用
     
    辅助呼吸．
    （6）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适
     
    ．
    （7）青蛙对我们人类有什么作用？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    培养细菌、真菌的过程中，正确的操作顺序是（　　）
    ①高温灭菌冷却    ②配制培养基    ③接种    ④恒温培养．
    A、②①③④B、①②③④
    C、②③①④D、②④③①

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