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如图是家鸽体内气囊分布示意图,请分析回答图中序号结构名称
 
  ②
 
  ③
 

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
 
,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如鸟的体型是流线型,前肢变成翼,体内有气囊等,据此作答.
解答:解:图中1气管,2肺,3气囊,肺是家鸽的呼吸器官.
(1)家鸽的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;
(2)家鸽的飞行器官发达:前肢变成了翼,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行.
故答案为:(1)流线;
(2)翼;胸肌
点评:明确鸟类与飞行生活相适应的特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,反映了生物对环境影响的是(  )
A、大树底下好乘凉
B、寄居蟹和海葵
C、仙人掌的叶刺和肉质茎
D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的形态结构图,请分析回答:
(1)草履虫靠[10]
 
摆动在水中旋转前进.
(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[9]
 
进行.
(3)草履虫可以将细菌和微小的浮游植物等食物摄入体内,形成[
 
]
 

(4)草履虫不能消化的食物残渣由[
 
]
 
排出体外.
(5)草履虫体内的多余的水和废物可通过[1]收集管和[
 
]
 
收集并排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

美洲一处海滩上,有人发现有十几头鲸搁浅了.一场悲剧就要发生了.有人把其中两条鲸运到深水处,希望同伴们听到它们的信号,自动离开危险区,游向深水区域,可是过了一会儿,人们发现不但其余的鲸没有游向深水区域,反而运走的两条鲸又回来了.当人们把这十几条鲸一同运到深水区域时,它们再没有回来.请分析其中主要的原因是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物牙齿的作用是:
 
 
 
食物.它们的牙齿分化为
 
齿、
 
齿和
 
齿.这样的分化提高了哺乳动物
 
食物的能力,增强对食物的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳-氧循环示意图,请看图回答:
(1)①表示生产者通过进行
 
吸收大气中的二氧化碳并释放氧气.
(2)②表示生产者和消费者通过进行
 
吸收氧气并释放二氧化碳.
(3)对于维持生物圈中碳-氧平衡有重要作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读并分析下列资料:
(一)、①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树.一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑.上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

(二)、我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系.我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗.问:
(1)这说明植物间存在
 
关系,动物间存在
 
关系.
(2)影响我校树木生长的环境因素有
 
 
两类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“一猪生九仔,连母十个样”属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据形态、结构和生活习性的不同,植物有四个主要类群,它们是
 
植物、
 
植物、
 
植物、
 
植物.

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