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    蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是（　　）
    A、吸盘B、小钩C、环带D、刚毛
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．
    解答：解：身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验“光对鼠妇生活的影响”下列ABC三对盒子的左边和右边给出几个条件中最适合的是（　　）
    光照温度土壤光照温度土壤
    A、左边有适宜干右边无不适宜潮湿
    B、左边有适宜干右边无适宜潮湿
    C、左边有适宜潮湿右边无适宜潮湿
    A、AB、BC、C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗？小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．（提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数．因水蚤心跳太快，为减少误差，实验中只计算10秒的水蚤心跳次数
    小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数． 方法是：①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次． ②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次． ③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值．
    （1）你认为小锋同学在实验中所提出的问题是：
     
    对水蚤的心率有影响吗？
    （2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是
     
    ．
    （3）小锋同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了减少数据的
     
    ，使实验结果更准确．
    （4）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “大旱之年必有蝗灾”这句话说明蝗虫适应陆地干燥生活的能力很强，下列与之有关的叙述主要是（　　）
    A、有翅，飞行能力强
    B、有外骨骼
    C、依靠气门呼吸
    D、视觉灵敏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别是家兔和狼的牙齿，据图回答问题：
    （1）填写名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    ①的作用
     

    ②的作用
     

    ③的作用
     

    （2）图
     
    是家兔的牙齿，图
     
    是狼的牙齿．这样判断的理由是，家兔的牙齿只有
     
    和
     
    ，没有
     
    ，这是与
     
    生活相适应的．而狼是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类和鸟类主要的共同特征是（　　）
    A、体温恒定
    B、身体呈流线型
    C、头部有眼
    D、身体被覆鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列藻类中，属于单细胞藻类的是（　　）
    A、水绵B、海带C、衣藻D、紫菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学说：“真倒霉，昨晚我摸钢笔时，不小心被桌子上的图钉扎了一下，缩手时又把桌子上的墨水瓶碰掉了，吓得我直心跳．”请回答：
    （1）该同学被图钉扎伤后，迅速把手缩回，并感觉到疼痛，此过程中的感受刺激的结构是
     
    ，产生感觉的部位是
     
    ．
    （2）在缩手反射活动中，参与收缩的肌肉是
     
    ．
    （3）该同学被扎后一段时间内，看到图钉等尖锐的物体就会有意识地躲避，此反射类型属于
     
    ，其神经中枢位于
     
    ．
    （4）碰掉墨水瓶，该同学吓得心跳加快，面红耳赤，这是因为大脑皮层兴奋，并通过有关神经作用于肾上腺，相关激素分泌量增加所致，这说明人的生命活动主要受到
     
    的调节，也受到
     
    的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据细菌的结构图回答下列问题．
    （1）细菌体内的遗传物质是[
     
    ]
     
    ．
    （2）细菌细胞没有
     
    因此是
     
    细胞．
    （3）对细菌有保护作用的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）能使细菌运动的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）不同细菌在培养基上能形成一个个
     
    ，从图中的形态来看该细菌属于
     
    菌，所有的细菌都是
     
    的个体．
    （6）细菌的形态除了杆形以外还有
     
    形和
     
    形．

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