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    【题目】在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（ ）

    A. 看到自己喜欢的花就摘

    B. 边观察，边记录

    C. 只观察，不记录

    D. 爬到树上掏鸟窝

    【答案】B

    【解析】

    试题调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】猫头鹰昼伏夜出，这是一种（ ）

    A．攻击行为 B．繁殖行为 C．捕食行为 D．节律行为

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    【题目】玉米种子结构中，将发育为幼苗枝叶的是

    A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳

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    【题目】下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（　　）

    A. 阴暗、潮湿 B. 潮湿、干燥

    C. 温暖、寒冷 D. 食物多、食物少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是我县某中学生物科技小组利用玉米植株所做的相关光合、呼吸作用的实验及结果，请回答相关问题。

    （1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等④可表示_____。

    （2）若图二小烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的气体是图中植物光合作用的原料______箭头（填序号）所表示的物质。最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置修改为小烧杯中放清水。

    （3）如果图一中①表示二氧化碳，②表示氧气，则此时进行生理活动（光合作用）的场所是______，如果图一中表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图二装置做的处理是______。

    （4）图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的______。

    （5）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡；田间透气性差。因此______和______两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，田间栽培农作物时要注意_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答（未标明的全部填名称）：

    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是___。

    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为___，具有控制物质进出的作用。

    （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于___。

    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是___。

    （5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于___中。

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    【题目】动物在生物圈中充当( )

    A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 初级消费者

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    【题目】环境中影响生物______、______、______的因素称为生态因素。生态因素分为______因素和______因素两大类。

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    【题目】家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别是 （ ）

    A. 奔跑、蠕动 B. 飞行、攀缘

    C. 飞行、蠕动 D. 跳跃、爬行

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