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如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为
 
,②过程为
 
使细胞在形态、结构上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B.C.三种细胞中
 
(填A或B或C.)能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为
 
(填①或②).
(4)①和②过程中,细胞的染色体数目
 
(填“增多”或“减少”或“不变”)
考点:细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:由图可知:①表示细胞分裂,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞②表示细胞分化.在正常的情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化.
解答:解:(1)由图可知:①表示细胞分裂,②表示细胞分化.①除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞(受精卵)通过分裂,使细胞数目增多.如图①中的过程只是细胞数量的增加,表示细胞分裂.②在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化. 如图②中的过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化,细胞分化后形成各种组织.
(2)A是神经细胞,能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为细胞分裂细胞的分裂时期,染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质.
(4)细胞分裂时染色体先复制,细胞分化染色体数目不变.细胞分化染色体数目不变.
故答案为:(1)分裂;分化
(2)A
(3)①
(4)不变
点评:解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞分裂和分化的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关两栖动物的描述,错误的是(  )
A、幼体生活在水中,成体大多生活在陆地
B、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸
C、成体主要用肺呼吸,体温不恒定
D、既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物,如龟

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述属于无机盐的功能的有(  )
①是细胞中能源物质之一;②是某些重要复杂化合物的成分;③能维持生物体的生命活动;④能维持细胞的形态和功能.
A、①②④B、②③④
C、③④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的生态系统,其成分一般都包括(  )
A、生产者、消费者和分解者
B、生产者和消费者
C、非生物的物质、能量和消费者
D、非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细分析下列各现象,属于生物影响环境的一项是(  )
A、春风又绿江南岸,明月何时照我还
B、忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D、千里之堤,毁于蚁穴

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较西红柿和人体的构成,回答下列问题.
(1)西红柿和人体结构和功能的基本单位都是
 

(2)我们吃的西红柿是植物的
 
(填器官名称).
(3)西红柿的果肉属于
 

A.营养组织  B.上皮组织  C.分生组织  D.输导组织
(4)西红柿的四种植物组织(如图)中,具有辅导功能的是
 


(5)人体由四大组织构成,分别是
 
 
 
 

(6)人的胃能分泌胃液,说明胃内有
 
组织;某些人喝酒过量后会引发胃出血,说明胃内有
 
组织;胃还可以不断地蠕动,帮助搅拌食物,说明胃内有组织,患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有
 
组织,口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能,组成了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为两类细胞的结构示意图,请据图回答
(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)①写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.
 
  B.
 
   C.
 
D.
 
  E.
 
   F.
 

②切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 
(填字母).
③图中
 
(填字母)结构与绿色植物的光合作用有关.
④对细胞起支持和保护作用的结构是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中2和6中流动的血液分别是
 
 

(2)肺循环的途径为(用途中番号和字母表示)
 

(3)在图中B处进行气体交换后,血液的成分将发生变化,其中氧的含量会
 
,二氧化碳的含量会
 

(4)人体血液循环有两条途径:
 
是血液从心脏右侧出发回到左侧,
 
是血液从心脏左侧出发回到右侧.
(5)图中8内流动的血液主要特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,分布最广泛、种类最多的陆生绿色植物是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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