分析 1、图一为人体消化系统示意图:1胃、2肝脏、3胰脏、4小肠、5大肠.
2、图二为肺泡与血液的气体交换示意图,a为氧气、b为二氧化碳.
3、图三为心脏结构图:1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4左心房、5左心室、6下腔静脉、7右心室、8右心房、9上腔静脉.
4、图四为尿液形成示意图:①入球小动脉、②动脉、③肾小囊、④肾小管、⑤静脉、⑥输尿管.
解答 解:(1)空气中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用,所以淀粉的消化是从口腔开始的,在小肠内被彻底分解为葡萄糖,经小肠吸收进入血液,通过循环系统运输到身体的所有细胞中.
(2)图二的肺泡慢慢鼓起时,说明肺进行吸气,吸气时膈肌收缩;血液从图二A处流到B处时,肺泡内氧气扩散进入血液,血液中二氧化碳进入肺泡,所以血液中成分发生的变化是氧含量增加,二氧化碳含量减少.
(3)由于左心室输送血液路线长,需要的压力大,所以心脏的四个腔中,壁最厚的是左心室;由鼻腔吸入的氧气,完成肺泡与血液的气体交换后,由肺静脉流回左心房,然后流入左心室进行体循环,所以由鼻腔吸入的氧气经过心脏1次即可到达各处组织细胞,在组织细胞的线粒体中氧化分解有机物释放能量.
(4)血液流经肾单位时,肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用,滤出的液体称为原尿;原尿经④肾小管重吸收后,余下人体的代谢废物形成尿液,排出体外.
故答案为:(1)口腔;循环
(2)收缩;氧含量增加,二氧化碳含量减少
(3)5左心室;1;线粒体
(4)过滤(滤过);④肾小管
点评 理解掌握人体的消化系统、呼吸系统、循环系统及泌尿系统的相关内容.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有根、茎、叶和种子 | |
B. | 根都特别发达,能适于生活在较干旱环境 | |
C. | 有发达的输导组织 | |
D. | 都有真正的花,且种子外都有果皮的包被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 | |
B. | 用种子繁殖能保持蜜桃的优良特性,加快繁殖速度 | |
C. | 桃树的花是风媒花,也是两性花 | |
D. | 增加温室内氧气的浓度可提高大棚草莓的产量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力 | |
B. | 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失 | |
C. | 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 | |
D. | 兔的牙齿分化,盲肠发达与其植食性相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 听音乐分散注意力 | |
B. | 找个适当理由安慰自己 | |
C. | 向好朋友诉说烦恼 | |
D. | 和朋友通宵在网络虚拟世界寻求解脱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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