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2.如图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物,请据图回答问题.

(1)图中最多能找到5条食物链. 其中能量消耗最多的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰,该食物链中生产者是草.
(2)图中数量最多的是草,有毒物质最多的是鹰.
(3)如果把该图看成一个完整的生态系统,还有分解者和非生物成分.

分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.

解答 解:(1)图中所示的食物网包括5条食物链,分别是:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→狐,草→鼠→蛇→鹰;一般地说,在输入到一个营养级的能量中.只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.因此,在一个食物链中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多.在该食物网中,只有“草→鼠→蛇→鹰”这一条食物链有4个营养级,其他食物链都是3个营养级;因此,“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链能量消耗最多.在该食物网中,只有草是绿色植物,能利用光能进行光合作用,因此草是生产者.
(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低,相对数量越多.该生态系统中营养级最低的生物是草.所以该生态系统中数量最多的是草.如果有毒物质进入生态系统,会随着食物链的传递在生物体内逐渐积累;营养级越高的生物,体内有毒物质的含量越高.在该食物网中只有鹰可位于第4营养级,鹰体内的有毒物质含量最高.
(3)生态系统的组成由生物成分和非生物成分两部分组成.生物成分包括:生产者、消费者和分解者,所以,图中生物要想组成生态系统还缺少分解者和非生物成分.
故答案为:(1)5;草→鼠→蛇→鹰;草.
(2)草;鹰.
(3)分解者和非生物成分.

点评 本题考查学生对生态系统的组成,食物链和食物网等知识点的掌握情况.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.
(1)桃花绽放后,要形成果实和种子必须经过的生理过程是传粉和受精,上面的来听歌图分别表示两种传份方式,其中图B表示异花传粉,有时为了提高植物传份的质量,还可以采用人工辅助授粉的方式来弥补传份不足的情况.
(2)若受精后,一个花生果实内衣含有三粒花生仁,这说明其子房中至少含有3个个胚珠,花生壳是由子房壁发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.针对下列数据分析正确的是(  )
 心脏 占体重的% 心搏次数/分钟
 蛙 0.57 22
 人 0.42 72
 鸽 1.72 135-244
A.鸽的心脏最重,是飞翔生活的沉重负担
B.人的心脏最轻,因此,人类不能进行过于剧烈的运动
C.蛙的每分钟心搏次数最低,与其维持恒定的体温相适应
D.鸽的心脏占体重的百分比高,心跳频率快,与其飞翔生活相适应

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10.如图四种生物图片,请据图回答下列问题.(括号内填图片下方的标号)

(1)上述生物中,它们的营养方式共同点是异养,结构中无成形细胞核的是(A);制作面包常用到(D);能产生抗生素的是(B).
(2)上述生物中,能进行分裂生殖的是(A);进行孢子生殖的是(BC);能进行出芽生殖的是(D).
(3)图中的(D)能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞知识说法正确的是(  )
A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的
B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C.植物的细胞内有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器
D.细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.饮酒过量的人表现为语无伦次,走路不稳,呼吸急促,这是酒精分别对脑结构中哪些部位作用的结果(  )
A.脑干、小脑、大脑B.小脑、大脑、脑干C.大脑、小脑、脑干D.脑干、大脑、小脑

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14.根据“小羊多莉的身世”图解,回答下面的问题:

(1)丙羊是代孕母羊,它在实验中的作用是提供胚胎发育的场所--子宫
(2)乙羊在实验中提供了去核卵细胞,它的作用是提供胚胎发育初期的营养物质
(3)甲羊在试验中提供了细胞核,它的作用是提供遗传物质.
(4)小羊多莉更像甲羊,因为细胞中的遗传物质在细胞核中.
(5)这个多莉的出世与其他羊的差异是不是由受精卵发育来的.

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11.下列属于保护组织的是(  )
A.蕃茄果肉B.茎的顶端C.蚕豆叶表皮D.导管

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12.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征(  )
A.都是多细胞生物体B.都没有根、茎、叶的分化
C.全部生活在阴湿环境中D.依靠孢子繁殖后代

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