【题目】下列能产生抗生素的生物是( )
A. 乳酸菌和曲霉 B. 青霉
C. 乳酸菌 D. 酵母菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为玉米种子的基本结构模式图,据图下列说法正确的是( )
A.胚包括②③④⑤⑥
B.⑥将来发育成幼苗的根
C.在剖面上滴一滴碘液,变蓝的部位是③
D.③是子叶,只有一片
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】老年人容易骨折的原因是( )
A. 有机物多于1/3,骨的弹性大,硬度小
B. 有机物少于1/3,骨的弹性大,硬度小
C. 有机物多于1/3,骨的弹性小,硬度大
D. 有机物少于1/3,骨的弹性小,硬度大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓属于环节动物,陆生蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中,白天穴居,以土壤中的有机物为食,夜间爬出地面,取食地面上的落叶。雌雄同体、异体受精。
某生物小组根据采集到蚯蚓的环境,设计了光对蚯蚓生活影响的探究实验。请你帮助他们完成探究。
(1)提出问题:光对蚯蚓的生活有影响吗?
(2)作出假设:_____。
(3)制定计划:
①材料用具:蚯蚓(3条)、解剖盘、培养皿、玻璃板、纸板或书、湿布、棉签。
②实验步骤:在解剖盘内铺上湿布,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,另一侧盖上纸板或书,在盘内形成阴暗和明亮两种环境。将蚯蚓放入实验装置, 静置2分钟。每2分钟,统计一次明亮处和阴暗处的蚯蚓数目,统计3次, 记录结果如下。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 共计 |
黑暗 | 2 | 3 | 3 | 8 |
明亮 | 1 | 0 | 0 | 1 |
(5)得出结论:_____。
(6)表达交流。
(7)此实验中的变量是_____。
(8)下列放置蚯蚓的方法中,哪种最科学(____)。
A. B.
C. D.
(9)这个实验设计是否科学合理?应如何改进?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是网民用电脑合成的一种奇怪生物—狗头鸡。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制,这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现。这必将打破自然界的平衡,造成生态灾难。文中提到的技术是( )
A.发酵技术B.克隆技术
C.转基因技术D.组织培养技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是图_____,属于动物细胞的是图_____。
(2)动植物细胞都具有的结构是_____。(填字母代号)
(3)图中结构E名称是_____。
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