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    12．非激素分泌异常而引起的一组疾病是（　　）
    A．糖尿病和呆小症B．巨人症和侏儒症
    C．流感和脚气病D．大脖子病和肢端肥大症

    分析 激素分泌异常症是：幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多易患巨人症；幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症；甲状腺激素分泌过多易患甲亢；胰岛素分泌不足易患糖尿病．而佝偻病、坏血病和脚气病是由维生素缺乏引起的．

    解答 解：A、糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，不符合题意．
    B、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多易患巨人症，不符合题意．
    C、流感是由病毒引起的，脚气病是由维生素B1缺乏引起的，符合题意．
    D、大脖子病是由于体内长期缺碘引起甲状腺激素分泌不足引起的，肢端肥大症是由于成年时期生长激素分泌过多导致的，不符合题意．
    故选：C

    点评 各种激素的作用及其分泌异常症，是非常重要的考点要理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．动物细胞的分裂过程与植物细胞相比，其不同之处在于（　　）
    A．基本分裂过程不同B．细胞核的分裂不同
    C．细胞壁的分裂不同D．形成的细胞数不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．“放屁虫”排臭气退敌，这是一种防御行为．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．医院妇产科病房内有一产妇急需输血，她本人的血型是A型，从血库中取血时应首选（　　）
    A．A型血液B．B型血液C．O型血液D．AB型血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．回顾学过的生物学知识，你是否发现有些生物的结构有奇妙的相似，这些结构的功能也颇为相似．请将下列内容补充完整．
    （1）细小的毛细血管遍布全身，一个体重为60千克的人，毛细血管总面积可达6000平方米，这与毛细血管和组织细胞之间的物质交换功能相适应．
    （2）一个成年人的肺泡数目约为200万个，这与其气体交换功能相适应．
    （3）小肠内壁上有许多环形皱襞，其表面有许多细小的绒毛状突起--小肠绒毛，这与小肠吸收功能相适应．
    （4）以上不同的生物结构的共同特点是，都通过数量庞大的细小结构增大表面积，从而更好地完成它们的功能．总之，上述事例都体现了生物体结构与功能相适应的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．难以分解的农药可以沿下列哪条链递增（　　）
    A．草→食草昆虫→青蛙→蛇B．草→吃虫鸟→鼠→青蛙
    C．草→兔→食草昆虫→猫头鹰D．狐→兔→蜘蛛→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是绿色开花植物一生的图解．据图回答下列问题：
    （1）图中的花既有雄蕊又有雌蕊，因此它是一朵两性花．
    （2）该种植物是依靠昆虫传粉的，传粉方式是异花传粉．这种植物在开花的季节如果遇到阴雨天，最好进行
    人工辅助授粉来提高产量．
    （3）花粉粒落到雌蕊的柱头上以后，受到黏液的刺激，开始萌发形成花粉管．花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，从珠孔伸进去，释放出精子，精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，进一步发育成种子里最重要的结构胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（　　）
    A．珊瑚虫等腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
    B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
    C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
    D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外干燥的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
    （1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
    （3）实验步骤：
    ①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．
    ②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土．这样做的目的是设置对照实验．．
    ③在铁盘两侧的中央各放入数量相同鼠妇．
    ④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次．
    （4）实验结果：潮湿环境下的鼠妇数目多，干燥环境中鼠妇数目少，．
    （5）实验结论：土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
    （6）小明一共做了3次实验，你认为有必要吗？有．如何处理这些数据？求平均值．
    （7）在本实验中为什么不用1只鼠妇？减少实验误差．
    （8）做完实验后，应如何处理这些鼠妇？放回捕捉环境．
    （9）探究过程中，实验变量应该始终保持有1个，在本实验中的变量是土壤的潮湿程度．
    （10）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出室温和高温（或低温）的对照实验，这时的实验变量则是温度．

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