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    19．将下面名词与其相应的功能连接起来

    分析 人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，据此解答．

    解答 解：人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．
     故答案为：

    点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．下面是一个同学设计的探究实验，想探究修正液对动物的伤害情况，请你分析并作答．
    实验材料：修正液；大小、生长状况基本一致的同种小白鼠6只；小白鼠的食物--米饭；水；关小白鼠的笼子
    设计方案：
    （1）①将食物--米饭平均分成两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；②将大小、生长状况基本一致的6只同种小白鼠随机分成两组，甲笼子中放3只，乙笼子中放3只； ③观察甲乙两组老鼠进食的情况．
    出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常．
    （2）小白鼠的大小、生长状况基本要一致的原因是为了确保变量只有1个．
    （3）此实验过程中除了实验变量外，其他条件都要相同且适宜．
    （4）实验中要用小白鼠6只，而不用1只的原因是排除偶然性，提高实验的可靠性．
    （5）你认为的结论是：修正液对动物有伤害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由显性基因D控制，蓝眼由隐形基因d控制，且位于细胞内的一对染色体上．某男子体细胞内染色体上控制眼色性状的一对基因为Dd．据此回答下列问题：
    （1）该男子的体细胞内，决定其性别的一对性染色体是XY．
    （2）该男子眼色的性状表现为褐眼．
    （3）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因组成可能是Dd或DD．
    （4）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，他们再生一个褐眼孩子的可能性是75%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．昆虫在生长发育过程中要经过蜕皮过程才能长大，家蚕一生要蜕4次皮，蝗虫一生要蜕5次皮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．利用显微镜观察菠菜叶的横切面时，视野中出现污点，移动玻片和转动物镜，污点均不动，那么污点在（　　）上．
    A．反光镜B．目镜C．物镜D．玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．明明看见一个豆角里有7个豆粒，就问萌萌，这个豆角里至少会有几个胚珠（　　）
    A．2个B．3个C．7个D．8个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我们生活的地球有浩瀚的海洋、茂密的森林和无边的原野，这是一个充满生机的世界!下列关于人与生物圈的说法中，正确的是（　　）
    A．人类要想长期生存下去，必须利用好有益动物，彻底消灭有害动物
    B．生物圈中的各个生态系统互不影响
    C．人类是生物圈中最伟大的生物，有权决定其他生物的生存
    D．生物圈由各种生物及其生存环境构成，它是所有生物共同的家园

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．鼠妇是喜欢潮湿还是干燥的环境呢？请你将探究活动的过程填写完整．
    提出问题：鼠妇是喜欢潮湿还是干燥的环境？
    （1）作出假设：鼠妇喜欢潮湿的环境（或鼠妇喜欢干燥的环境）．
    （2）制定并实施探究方案：在铁盘内一侧放上一层较潮湿土壤，另一侧放上一层来源相同的等量的干燥土壤，将铁盘盖上不透光的纸板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．
    （3）该实验的变量是土壤是否潮湿．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
      环境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
     干燥  0只  1只  2只  O只  2只
     潮湿  10只  9只  8只  10只  8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？求平均值．这样处理的目的是减少实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）提出问题：夏天，很多食物不易保存，容易发生霉烂．而冬天即使很长一段时间，食物也不会变质．经过本学期的学习，同学们已经知道这是霉菌在变戏法．有一个同学为对霉菌产生了兴趣，决定搞一个探究活动，他提出了这样一个问题：霉菌生长所需要的环境与温度有关系吗？请你帮他完成这个探究活动．
    （2）提出假设：霉菌的生长与温度有关．
    （3）设计实验：取馒头3份，第一份放在高温下，第二份放在低温，第三份放在温暖．其它条件均保持一样，如暴露在阴湿的空气中．
    （4）第四步骤是实施实验
    （5）实验结论：霉菌适宜生存在温暖的条件下．

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