A. | 软体动物的身体表面有外套膜 | |
B. | 软体动物对人类都是有利的 | |
C. | 软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化 | |
D. | 软体动物不一定都能产生珍珠 |
分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
解答 解:A、软体动物身体柔软,体外有外套膜,A正确;
B、软体动物对人类有的有利,如河蚌可以食用,有的有害,如蜗牛危害蔬菜的茎或叶,B错误;
C、软体动物大多具有贝壳如河蚌;也有的贝壳退化,如乌贼,C正确;
D、软体动物不一定都能产生珍珠,如蜗牛,D正确.
故选:B.
点评 掌握软体动物的特征是关键
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
花的结构 | 子房 | 胚珠 | 子房壁 | 受精卵 |
果实的结构 | 果皮 | 种子 | 果实 | 胚珠 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞 | |
B. | 根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞不断伸长 | |
C. | 伸长区的细胞不断伸长,成熟区形成了大量的根毛 | |
D. | 分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
立方体边长/cm | 立方体表面积/cm2 | 立方体体积/cm3 | 表面积和体积之比 |
0.1 | 0.06 | 0.001 | 60:1 |
1 | 6 | 1 | 6:1 |
10 | 600 | 1 000 | 0.6:1 |
100 | 60 000 | 1 000 000[来源 | 0.06:1 |
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