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    16．某同学设计了如图的三个实验装置：暗处理过的植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同，根据实验回答问题：

    （1）检测二氧化碳是光合作用的原料应选择甲、乙两组进行对照实验．
    （2）三个装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的气孔散发出来的．（3）甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是乙．
    （4）丙装置放于黑暗处验证植物的呼吸作用，一段时间后，将装置中的气体通入澄清的石灰水．现象是澄清的石灰水变浑浊．写出呼吸作用的表达式有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳．据此解答．

    解答 解：（1）甲装置中有二氧化碳能够进行光合作用制造有机物，乙装置中的氢氧化钠能吸收二氧化碳，不能进行光合作用，因此甲、乙两组实验的变量是二氧化碳，故检测二氧化碳是光合作用的原料应选择 甲、乙两组进行对照实验．
    （2）三装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的气孔处散发出来的．
    （3）甲丙装置中有二氧化碳能够进行光合作用制造有机物（主要是淀粉），乙装置中的氢氧化钠能吸收二氧化碳，不能进行光合作用，故甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是乙．
    （4）丙装置若验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应放在黑暗处，一段时间后，将装置中的气体通入澄清的石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用的表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
    故答案为：
    （1）甲、乙；
    （2）气孔；
    （3）乙；
    （4）浑浊；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

    点评 本题考查学生对植物的光合作用、呼吸作用等知识点的掌握情况．考查学生的实验探究能力．

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