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    （每空1分，共5分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：

    实验组      温度(℃)    湿 度    空气     种子数（粒）  发芽率（%）

    A          26         潮 湿    充足     50           96

    B          5          潮 湿    充足     50           2

    C          26         干 燥    充足     5            0

    D                                                       ——

    (1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改                      。

    (2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用        组进行对照实验。

    (3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是                                 。

    (4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请在上面表格中完善这组实验。

    (5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是                 。

     

    【答案】

    (1)C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子 。(2)A与C    (3)温度对种子的萌发的影响。   (4)26℃、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）。(5)种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）。

    【解析】

    试题分析：本题考查探究种子萌发条件的实验中，实验变量的分析、控制，实验现象的分析等科学探究能力。

    （1）对照实验中，除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同，C装置只有5粒种子，容易产生偶然性，也应该为50粒种子。

    （2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，实验变量应该是水分，所以应用A和C组进行对照实验。

    （3）用A、B两组作对照时，实验变量是温度，其他条件都相同，所探究的问题是温度对种子萌发的影响。

    （4）若探究空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，其他条件相同，需增设一组实验D，温度、湿度与A组相同，无空气，50粒种子。

    （5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，肯定是种子自身的原因，可能的原因是：种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期。

    考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。

    点评：本题是考查探究种子萌发的条件，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则，熟练掌握种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而探究这些条件时我们用对照实验的方法。

     

    练习册系列答案
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    （1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是       。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官。
    （2）图二中的3是           ，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部，向内形成____________。
    （3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的        张开，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，该结构还是                    等生理活动的气体交换的窗口。

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    科目：初中生物 来源：2016届福建福安南片区初一上期半期考试生物卷（解析版） 题型：探究题

    实验与探究二（每空1分，共5分）

    (1)提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？

    (2)作出假设：                                           。

    (3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是           。为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是                                            

    (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    O只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?            。

    （5）从中得出的实验结论是                                           。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届河南周口四中初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

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    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣。鱼类的呼吸器官是        ，属于         （填变温动物或恒温动物）。

    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存。它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有       和       的特征，因而属于哺乳动物。

    （3）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。鸟类的呼吸功能强大，具有        ，可以辅助呼吸。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届河南周口四中初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共5分）下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）当手臂处于（一）状态时，A处于__________状态，A的名称是             。

    （2）由状态（一）到状态（二）必须在            的调控下才能完成。

    （3）当手臂自然下垂时，A处于__________状态，B处于          状态。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届河南周口四中初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共5分）某一池塘生态系统中生活着多种生物，附近化工厂排放的废水中含有某种重金属离子，使其受到了污染。科研人员检测了A、B、C、D四种生物体内的重金属离子含量，结果如下表所示，请分析回答下列问题。

    生物种类                                                                                                        A               B              C              D

    重金属离子浓度（ppm）                                                                          7               0.51         0.05         68

    （1）若这四种生物之间存在着吃与被吃的关系，请根据检测结果，写出这四种生物组成的一条食物链：                            。

    （2）该生态系统中的生产者是           。（填字母）

    （3）该生态系统中，能将复杂的有机物分解为简单无机物的生物成分是           。

    （4）该生态系统未被污染前，各种生物的数量和所占的比例总是维持在          的状态，这种现象叫做              。

     

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