A. | 望梅止渴 | B. | 老马识途 | ||
C. | 上课铃响,同学进教室 | D. | 打寒战 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
A. | 1号试管和2号试管探究的问题是:唾液对淀粉有消化作用吗? | |
B. | 当3号试管中的A表示不搅拌时,1号试管和3号试管探究的问题是:舌的搅拌对淀粉的消化有影响吗? | |
C. | 1号和4号、5号试管探究的结论是:温度能影响唾液淀粉酶的活性 | |
D. | 当5只试管均保温操作10分钟后,分别在2号、4号试管里滴加碘液,其现象是都变蓝,但各自的原因是不相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶、果实、种子 | B. | 果实、种子、叶、茎、根 | ||
C. | 果实、根、茎、叶、种子 | D. | 种子、叶、茎、根、果实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气流冲击使声门裂开大 | B. | 气流冲击使喉腔扩大 | ||
C. | 会厌软骨没能盖住喉的人口 | D. | 咽是气体和食物的共同通道 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的祖先不同 | B. | 岛上的生物遗传方式不同 | ||
C. | 生物变异的方向不同 | D. | 自然选择的方向不同 |
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