分析 (1)分该图表示了生物圈中的碳循环的过程,生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用,甲代表分解者(腐生细菌和真菌);乙代表了生态系统中的生产者(绿色植物);丙、丁代表消费者(植食动物和肉食动物).
(2)植物的①光合作用吸收二氧化碳、释放氧气,植物的②呼吸作用、动物的③呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳;甲(分解者)能将动、植物残体中的有机物分解产生二氧化碳、水和无机盐等归还到无机环境中.
解答 解:(1)植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物,二氧化碳进入有机(生物)环境,通过植物的呼吸作用、动物的呼吸作用以及分解者的分解作用产生二氧化碳,使碳元素由生物体进入无机环境.因此,碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环.
(2)分解者能将生物遗体和排出物分解产生二氧化碳、水和无机盐,因此甲是分解者;在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用吸收大气中的二氧化碳,因此乙是生产者.
(3)光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳,图中①表示乙(生产者)吸收二氧化碳,③表示丙(消费者)释放二氧化碳.因此,图中①代表光合作用,③代表呼吸作用.
故答案为:(1)二氧化碳;
(2)分解者;生产者;
(3)光合作用;呼吸作用.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握自然界中物质循环过程以及光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夏天空气潮湿,化学物质的污染严重 | |
B. | 食物中的细菌、真菌大量繁殖 | |
C. | 夏季阳光太强,食物容易分解 | |
D. | 天气炎热,食物中的水分蒸发过快 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 银杏树:细胞→组织→器官→系统→个体 | |
B. | 南果梨:细胞→组织→器官→个体 | |
C. | 大熊猫:细胞→组织→器官→个体 | |
D. | 草履虫:细胞←→个体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com