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    8．下列食物链中，正确的是（　　）
    A．草→兔子→狐狸→虎B．植物遗体→真菌→动物
    C．猫头鹰→食草鸟→草D．青蛙→鼠→蛇→猫头鹰

    分析 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．

    解答 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    B、真菌是分解者，而食物链不包括分解者；
    C、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者．
      所以，食物链正确的是“草→兔子→狐狸→狼”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （5）绿色开花植物组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．请写出人体组成的结构层次？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．宁夏枸杞果实含有胡萝卜素、抗坏血酸等多种营养成分，被当地人称为“红宝”，经常食用枸杞可有效地防止哪些疾病（　　）
    A．夜盲症和坏血病B．夜盲症和佝偻病C．脚气病和夜盲症D．脚气病和佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列说法错误的是（　　）
    A．腔肠动物和扁形动物都没有肛门
    B．水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞
    C．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达
    D．华支睾吸虫、绦虫、血吸虫、蛔虫都是寄生虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用的过程中，我们不禁产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗？
    （1）王微同学的探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料：金鱼若干条、洗洁精以及其它必要的实验材料．
    ①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗？
    ②小明的假设是：洗洁精对金鱼有伤害．
    ③王微同学设计了如下实验：取两个相同的水缸，分别标记为A、B，在每个水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗洁精，B缸中加入等量的清水．然后取2条大小、活动状况一样的金鱼，一条放入A缸中，一条放入B缸中，置于温度相同的同一环境下，并定期饲喂相同的食物．定期观察金鱼的活动状况和进食情况．该实验设计有一处明显的不妥，它们是：AB缸各放2条金鱼；为什么？数量太少，有偶然性和误差．
    （2）该探究实验的变量是（有无）洗洁精，设置B缸的目的对照作用．
    （3）李花同学把王微的实验不足之处纠正后进行试验，结果，几天后发现A缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，B缸中金鱼正常，据此，你得到的结论是：洗洁精对金鱼有伤害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．两栖动物是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群；其幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．大脑皮质上的沟和回增加了（　　）
    A．体积B．神经冲动的传导速度
    C．大脑皮质的面积和神经元数量D．脑容量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：

    （1）该食物网中共有5条食物链．其中写出最长的一条草→鼠→蛇→鹰
    （2）如果要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分．
    （3）如果大量捕猎狐，那么兔子的数量在一定时期内会增多．（填“减少”、“增多”或“不变”）
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是鹰．理由是有毒物质会通过食物链传递不断积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于条件反射的是（　　）
    A．膝跳反射B．眨眼反射C．排尿反射D．望梅止渴

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