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    （2010?聊城）图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（　　）
    分析：在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．
    解答：解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少．根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序．因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲．
    故选C
    点评：理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[
    1
    1
    ]
    唾液腺
    唾液腺
    分泌的
    唾液
    唾液
    在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故．
    （2）[
    5
    5
    ]胰腺作为消化腺所分泌的消化液可以消化
    糖类、脂肪、蛋白质
    糖类、脂肪、蛋白质
    物质，其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌
    胰岛素
    胰岛素
    ，调节
    糖类
    糖类
    的代谢．
    （3）[
    3
    3
    ]
    肝脏
    肝脏
    分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对
    脂肪
    脂肪
    物质进行消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物．
    （4）食物的消化和吸收主要在[
    7
    7
    ]
    小肠
    小肠
    进行的，被吸收的营养成分随血液循环运往全身．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．

    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如同
    1
    1
    所示，这属于第
    一
    一
    道防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有
    溶菌酶
    溶菌酶
    ，其杀菌机理可用图
    2
    2
    来形象说明，这属于人体的第
    二
    二
    道防线．
    （3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做
    抗原
    抗原
    ，能刺激人体产生
    抗体
    抗体
    ，这属于人体的第
    三
    三
    道防线．
    （4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做
    非特异
    非特异
    性免疫．计划免疫属于
    特异
    特异
    性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

    （1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加
    清水
    清水
    ，这样做的目的是
    保证小鱼正常呼吸
    保证小鱼正常呼吸
    ．
    （2）通常情况下，使用
    低
    低
    倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
    （3）图2示显微镜下观察到的图象，你认为[1]是
    动脉
    动脉
    血管，判断主要依据是
    血流方向是由主干流向分支
    血流方向是由主干流向分支
    ．[2]是
    毛细
    毛细
    血管，判断的主要依据是
    只允许红细胞单行通过
    只允许红细胞单行通过
    ．[3]是
    静脉
    静脉
    血管，判断的主要依据是
    血流方向是由分支流向主干
    血流方向是由分支流向主干
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）如图所示的实验装置探究的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）细胞是构成生物休的基本结构和功能单位．图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）图
    2
    2
    示植物细胞的结构，[1]
    细胞膜
    细胞膜
    的主要功能是
    保护和控制物质的进出
    保护和控制物质的进出
    ．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[
    7
    7
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
    4
    4
    ]
    线粒体
    线粒体
    ．
    （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[
    5
    5
    ]
    液泡
    液泡
    结构．
    （4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[
    3
    3
    ]
    细胞核
    细胞核
    结构中．

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