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【题目】按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是

A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫

C.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 D.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫

【答案】D

【解析】

试题分析:脊椎动物按照有低等到高等的顺序是:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。扬子鳄是爬行类;鲫鱼属于鱼类;蚯蚓属于无脊椎动物,与脊椎动物相比是低等的;大熊猫是哺乳类。因此这些动物由低等到高等的排列顺序是:蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标,请你在如图图标中帮他找到(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示人体某部位连通的三种血管的截取片段,其中的血液依次流经(  )

A.①→③→②
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是进行人工呼吸的几个步骤,根据人工呼吸的具体操作要求,进行正确的排序,并回答后面的问题:

(1)当有人因为煤气中毒而停止呼吸时,可以用该方法进行急救,那么,正确的操作步骤应该是(填字母序号后位置表示):
(2)清除被抢救者口鼻内的异物和污物是为了
(3)捏紧被抢救者的鼻孔吹气是为了
(4)在给被抢救者吹气的过程中,每分钟吹气的次数与正常人的相同.
(5)如果被抢救者的胸廓能够随着每次吹气而略有 , 并且气体能从排出,则证明人工呼吸有效.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是

A. ①表示二氧化碳,甲表示光合作用

B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲过程

D. 植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为呼吸系统组成图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图丙是人一次平静呼吸时肺内气压变化曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中,[1]位于内,[]不仅是气体的通道,而且还能时到达肺部的气体变得温暖、湿润和
(2)图乙所示的肺泡适于进行气体交换的特点是
(3)图乙中[a]代表的物质是 , 它由血液到达肺泡至少要穿过层细胞.
(4)当图乙中所示的气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3]应位于状态,此时,是图丙中的(填AB或BC)过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组中,染色体数目相同的是(  )

A. 精子和受精卵 B. 卵细胞和体细胞

C. 体细胞和受精卵 D. 细胞和精子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链,而且很多食物链相互交叉连接成 . 科学家从食物链和食物网中得到启发,想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫,这种方法叫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个人因外伤导致右臂血管破裂出血,血流猛急、血色鲜红,请判断受伤的血管和应采取的急救措施分别是

A.静脉、按压或捆扎伤口近心端 B.动脉、按压或捆扎伤口远心端

C.动脉、按压或捆扎伤口近心端 D.静脉、按压或捆扎伤口远心端

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同步练习册答案