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食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫

 

生态平衡

【解析】

试题解析:在生态系统中,各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系,就形成了食物链,一种生物可以捕食多种生物,亦可以被多种食物捕食,因此又形成了食物网,各种生物之间相互依赖,又相互制约,在数量和所占比例上总是维持在一种动态平衡的状态,这种现象叫做生态平衡。

考点:生态平衡。需要学生熟练掌握。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第三单元 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题

下列现象中除哪项外都能说明植物的生活需要水(  )

A.养花需要经常浇水,农田要合理灌溉

B.旱灾严重时,会造成农作物减产

C.种子萌发时要有充足的水分

D.煮米饭时,要加适量的水

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 尝试对生物进行分类(解析版) 题型:选择题

生物学家已经发现、命名和记录的生物有

A.250多万种 B.200多万种 C.150多万种 D.100多万种

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:综合题

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的 也是直接了当的解决方法:喷射DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。

(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、______、腹三部分构成。

(2)壁虎和老鼠这两种生物中,______属于恒温动物。

(3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀:

(4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持______中起重要作用。

(5)20世纪60年代,美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告,并写了一本名为《____________》的书,她向美国总统及国民提出警告:DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难,连雀鸟也被毒害,鸟的歌声也听不到,春天变得寂静。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:填空题

动物在自然界中的作用:在维持 中有重要作用;促进生态系统的 循环;帮助 传粉、传播种子。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:判断题

对人类而言,没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。( )

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题

下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用

A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活

B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇

C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂

D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题

动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小峰防治美国白蛾,体现了动物具有

A. 维持生态平衡的作用 B. 促进物质循环的作用

C. 帮助植物传粉的作用 D. 帮助植物传播种子的作用

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:选择题

人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于

结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织

A.①②B.③④C.②③D.①④

 

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