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    20．下列不属于人类特有的特征的是（　　）
    A．大脑发达B．直立行走C．产生语言D．使用工具

    分析 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．

    解答 解：A、类人猿也属于很高等的哺乳类，大脑也很发达，人在制造和使用工具促进了大脑进一步发达，A正确；
    B、类人猿是臂行，人是直立行走，B正确；
    C、语言中枢是人类特有的中枢，只有人类有语言，C正确；
    D、人会制造工具，类人猿只会使用工具，使用工具不属于人类特有的特征，D错误．
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是掌握人和类人猿的特点，明确人类特有的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列叙述，不符合达尔文进化观点的是（　　）
    A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强
    B．农药的使用使害虫产生了定向的可遗传的抗药性变异
    C．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
    D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，这样可以（　　）
    A．保证施救者的安全B．使进入人体肺部的气体变得温暖
    C．保持呼吸道通畅D．使进入人体肺部的气体变得湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．用嫁接的方法来繁殖果树和花卉时，接穗成活的关键是（　　）
    A．要把接穗和砧木紧紧捆绑在一起
    B．使接穗和砧木的形成层紧密结合
    C．砧木必须是果实或花朵品质优良的品种
    D．接穗和砧木必须是幼苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答问题
    （1）唾液腺分泌的消化液直接分泌到图中的①口腔．
    （2）人体最膨大的部位是[③]胃．
    （3）位于消化道外，且在人体内最大的消化腺是[⑦]肝脏，它分泌的消化液，能促进脂肪的消化．
    （4）某人因急性阑尾炎，需开刀切除的器官是[⑨]阑尾．
    （5）吃下去的鸡蛋经消化后在[⑤]小肠处被吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．既是食物的通道又是气体的通道的结构是（　　）
    A．口腔B．咽C．食道D．喉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为女性生殖器官及排卵、受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程，请据图回答问题
    （1）图中卵细胞和精子结合的部位是[5]输卵管，受精卵产生的5最终植入[2]子宫内膜．
    （2）女性的主要生殖器官和性腺是[1]卵巢，它位于盆腔内的子宫两侧，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （3）胚胎发育的主要场所是[6]子宫．月经流出和胎儿娩出的通道是[7]阴道．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列结构含有胚珠的是（　　）
    A．花柱B．柱头C．子房D．花托

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈的长短存在着差异，这些性状是可以遗传．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来．那么，长颈的变异是有利变异，短颈的变异是不利的变异．
    （3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的的个体被淘汰掉．
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于遗传物质改变而引起的．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择．

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