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取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察蚯蚓的外部形态及运动.
(1)根据
 
(身体结构)判断蚯蚓的前端和后端.
(2)用手触摸蚯蚓腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

(3)蚯蚓在玻璃板上运动比在纸上运动的速度要慢.蚯蚓运动过的地方-,留有潮湿的痕迹,这说明它的体表能
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,由体节构成,靠刚毛运动,靠湿润的体壁呼吸,据此解答.
解答:解:(1)蚯蚓身体细长,约由100多个体节组成,在前端有一个分节不明显的环带.前端有环带,因此根据环带可以区分蚯蚓的前、后端.
(2)用手触摸蚯蚓近腹面处,有粗糙的感觉,用放大镜观察发现有许多突起,这是刚毛,它能协助蚯蚓运动.
(3)蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进.蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在有水的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,在粗糙的纸上,刚毛能固定和支撑身体.因此在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度快.蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,因此在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表,是为了维持它的湿润,保证其正常的呼吸.
故答案为:(1)环带;
(2)粗糙不平;刚毛;
(3)呼吸.
点评:点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动等特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、兴隆山林区
B、黄河中的鲤鱼
C、白塔山上的树和草
D、草原上的羊

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、蚯蚓利用体壁进行呼吸
B、蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达
C、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫
D、水螅的身体是由内、外胚层两层细胞构成,内胚层上与刺细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类利用动物作“生物反应器”,可以得到自己需要的物质.但这样做必须改变动物原有的
 
才能成功.这样做的优点是既能节省费用,又能减少复杂的生产程序,还可以减少
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如下表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验.
实验方案方案一方案二
实验组别A组B组C组D组
实验材料鲜猪肉100克鲜猪肉100克鲜猪肉100克鲜猪肉100克
实验前处理灭菌灭菌灭菌不灭菌
实验过程放在无菌条件下,室温接种后放在无菌条件下,室温放在无菌条件下,室温放在无菌条件下,室温
实验时间72小时72小时72小时72小时
实验结果不腐败腐败腐败
(1)表中方案二C组的实验结果是
 

(2)在方案一中,实验组是
 
组,对照组是
 
组;
(3)方案一中的实验变量是
 
,方案二中的实验变量是
 

(4)在方案一中,B组的鲜猪肉腐败了,而A组的猪肉不腐败,实验说明了什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列同时包含遗传和变异两种现象的是(  )
A、小明的眼睛长得像父亲,不像母亲
B、小明的眼睛长得像父亲,也像母亲
C、小明的眼睛长得不像父亲,也不像母亲
D、小明的眼睛长得像父亲,也像哥哥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为中属于学习行为的是(  )
A、蜘蛛生来就会结网
B、母鸡孵蛋
C、蚯蚓走迷宫
D、小猪刚出生就会吃奶

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科目:初中生物 来源: 题型:

若把许多观赏植物放在卧室里过夜,卧室里的空气中将(  )
A、二氧化碳减少
B、氧气和二氧化碳含量不变
C、氧气减少
D、有毒气体增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物只有
 
环境才能生存下来,如果
 
环境,就会被环境淘汰.

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