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    下列动物不具有社会行为的是（　　）
    A、狒狒B、蜜蜂C、白蚁D、苍蝇
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
    解答：解：ABC、狒狒、蜜蜂、白蚁的群体各成员都有明确的分工或严格的等级，因此都具有社会行为；
    D、苍蝇没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为．
      所以不具有社会行为的动物是、D苍蝇．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
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    能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　）
    ①蚯蚓-体壁　②鲫鱼-鳃　③蝗虫-气管④青蛙-鳃和皮肤．
    A、①③④B、①②③
    C、①②④D、②③④

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    菜粉蝶的发育方式属于（　　）
    A、常态发育
    B、不正常发育
    C、完全变态发育
    D、不完全变态发育

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    请你提出一种自我防控H7N9禽流感的措施．

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    下列关于生物多样性及保护的叙述错误的是（　　）
    A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    B、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
    C、生物的多样性包括生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
    D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物科技小组学生为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，他们选择了一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如下图所示（提示：装置中透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收并除去二氧化碳），请分析回答下列问题．
    （1）请你设计一个简单的实验方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放在黑暗处一昼夜．你的实验方案是利用了天竺葵的
     
    作用（选填“呼吸”或“光合”）．
    （2）经上述处理后，将该实验装置移到阳光下照射3～4小时，同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热，进行脱色处理，然后滴加
     
    ，观察实验结果．
    （3）叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果比较，证明光合作用的场所是
     
    ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果比较，证明光合作用需要
     
    作原料；若将实验装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，将叶片A、B绿色部分实验结果比较，证明光合作用需要
     
    ．
    （4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行
     
    （选填“蒸腾”或“光合”）作用所产生的拉力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对夫妇都是双眼皮，基因型皆为Bb，则子女的基因型是（　　）
    A、BBB、Bb
    C、bbD、以上都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    喷洒过农药的水果要用清水冲洗，削皮后再吃．
     
    （判断对错）

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