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    【题目】下列有关生物与环境的描述中，错误的是

    A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物既能适应环境又能影响环境

    B. “一山难容二虎”可理解为虎所处的营养级高，获得的物质和能量少，所以个体数量就少

    C. 生物圈中，难降解的有害物质(如DDT)循环到各级消费者体内富集，最终威胁人类自身

    D. 沼泽是典型的湿地生态系统，而森林生态系统有“绿色水库”之称

    【答案】A

    【解析】

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是环境对生物的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是呼吸系统模式图，请据图回答：

    （1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[] ．
    （2）气体进行交换的单位是[] ， 它的壁由层扁平上皮细胞构成，外面有围绕着，适于肺泡与血液之间进行物质交换．
    （3）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中血红蛋白结合需要穿过层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是（　　）

    A.肺、鳃、体壁、气管B.体壁、气管、肺、鳃

    C.肺、鳃、气管、体壁D.体壁、肺、鳃、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过转基因技术，培育出了能生产胰岛素的大肠杆菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】目前在在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设，该球密封．内装有水、2﹣3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻．妙在小鱼、水藻都是活的，分析回答下列问题：

    （1）这个生态球应放在的地方 ．
    （2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够；小鱼通过呼吸作用为水藻提供 ， 其排泄物被分解之后，再被水藻利用．
    （3）该生态系统中的非生物部分是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，不属于软体动物的是（　　）

    A. 蜗牛 B. 乌贼 C. 蛔虫 D. 河蚌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．

    （1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入mL唾液，其目的是设计一组实验．
    （2）为了模拟人体口腔内的温度环境，应将两支试管放在℃的水中？10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，1号试管 ， 2号试管 ． 填“变蓝”或“不变蓝”）．
    （3）该实验证明：唾液淀粉酶对有消化作用．
    （4）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色 ， 因为浆糊温度高，活性被破坏，淀粉没有被分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞的相关概念图，请据此判断下列说法是否正确。

    （1）A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜.
    （2）a可以表示“能够控制物质进出细胞”.
    （3）B中的“能量转换器”一定包括线粒体.
    （4）细胞进行分裂时，C先由一个分成两个.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不良的生活习惯对人体的健康有极为不利的影响。 （ ）

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