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【题目】生态系统中能量流动的特点是(

A.双向流动,逐级递减 B.单向流动,逐级递增

C.循环流动,前后不变 D.单向流动,逐级递减

【答案】D

【解析】

试题分析:在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量;这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为膝跳反射示意图。下列表述错误的是( )

A. 膝跳反射属于简单反射

B. 该反射的神经中枢在脊髓

C. 神经冲动的传导方向:[1]→[4]→[3]→[2]→[5]

D. 若[4]处受损,有感觉但不能发生膝跳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了比较人体呼出气体和吸入气体中二氧化碳含量的差异,设计了如图所示实验, 甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。根据装置特点,下列实验操作及最终结果判断都正确的 是 ( )

A. 吸气时,关闭 A 阀门,打开 B 阀门;结果甲瓶明显浑浊

B. 呼气时,关闭 A 阀门,打开 B 阀门:结果乙瓶明显浑浊

C. 吸气时,打开 A 阀门,关闭 B 阀门:结果甲瓶明显浑浊

D. 呼气时,打开 A 阀门,关闭 B 阀门;结果乙瓶明显浑浊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是花的结构模式图,请据图回答:

(1)花的雌蕊由[①]_____、[②]_____和[③]_____构成。

(2)图中④是_____,它包括花药和花丝两部分。

(3)花药成熟后产生_____散发出来落到①_____上,完成受精后整个③发育成_____,③内的胚珠发育成_____

(4)种子将来发育成新的植株,这种生殖方式为_____。若用花瓣中的组织进行组织培养,在人工控制的条件下发育成新的植株,这样的生殖方式为_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,不能被在消化道被直接吸收的物质是(  )
A.水
B.无机盐
C.维生素
D.菜油

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,A试管中把头浸没在水中,B试管中把胸腹部完全浸没在水里而露出头部(如图所示),分析实验结果以及相关问题。

(1)根据你学过的知识推测先死亡的是_____试管中的蝗虫,原因是蝗虫呼吸气体进出的门户____位于_____部。

(2)蝗虫可以较好地适应陆地生活,其中重要一条是具备了坚韧的___,既保护和支持了内部结构,又可以有效地防止___

(3)通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识:用蚯蚓做实验时,要保持体表的湿润,关键是它呼吸气体的部位是____;软体动物缢蛏靠____呼吸;两栖动物幼体用____呼吸,成体用____呼吸____辅助;鸟类用____呼吸____辅助呼吸。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是排卵、受精、受精卵发育及怀孕过程示意图,请据图回答:

(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]________,其主要功能是产生_________,分泌__________

(2)精子通过阴道和子宫进入[ 5 ]__________,在此处与[ 3 ]结合形成[ 4 ]_________。不断进行细胞分裂,最终植入___________

(3)胚胎发育的主要场所是[ 6 ]________

(4)胎儿生活在[ 6 ]内半透明的________(液体)中,通过________________与母体进行物质交换。当其发育至第_____周左右,就从母体产出来,该过程叫________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列针对传染源采取的措施是()
A.禁止病人亲属到医院探视
B.禁止病人随意离开病房
C.对病人用过的物品严格消毒
D.对病人的排泄物进行消毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲为小肠的宏观和微观结构,乙为糖类、蛋白质、脂肪在消化道中的化学性消化过程。下列分析正确的是( )

A. 甲图中小肠内表面的指状突起为小肠绒毛,由一层细胞构成,属于保护组织

B. 消化后的营养物质经过小肠绒毛进入血液,使静脉血变成动脉血

C. 乙图中代表脂肪的曲线是III,在小肠内才开始进行消化

D. 某人为达到减肥的目的,去医院切除一小段小肠,这样不会影响人体健康

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