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如图是两种动物牙齿的结构示意图,请看图回答问题:
(1)图
 
表示的是肉食性动物的牙齿,判断依据是
 

(2)图A除了牙齿分化为
 
 
,没有
 
外,消化道上有
 
,与其植食性生活相适应.
考点:哺乳动物的主要特征
专题:
分析:哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;这是与它们的食性不同相适应的,草食性动物具有门齿、臼齿,无犬齿,肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿.
解答:解:(1)食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿,所以图A表示的是肉食性动物的牙齿,判断依据是有门齿、臼齿,没有犬齿.
(2)食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿,臼齿可以磨碎食物,而门齿可以切断食物;另外食草性动物的盲肠特别发达,适于消化含纤维较多的食物.因此图A除了牙齿分化为门齿和臼齿,没有犬齿外,消化道上有发达的盲肠,与其植食性生活相适应.
故答案为:
(1)A;门齿、臼齿,没有犬齿;
(2)门齿;臼齿;犬齿;发达的盲肠.
点评:关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一对夫妇的体细胞染色体组成图,请分析回答:

(1)这对夫妇的体细胞中都有
 
条染色体,而且这些染色体都是
 
存在的.
(2)与性别有关的是第
 
对染色体,男性和女性的这对染色体分别表示为
 
 

(3)丈夫的染色体图是
 
;妻子的染色体图是
 
.若丈夫的一个含有Y染色体的精子与妻子的卵细胞融合,生出的孩子是
 
性.精子中染色体数可以表示为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是
 
,该实验的变量是
 

(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞,请你帮他来完成下列问题.
(1)如图中使用显微镜的正确顺序是:
 


A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤
(2)小明在对光的过程中,看到视野如图,你认为可能的原因有?(多选)
 

A.放大倍数太低;B.光圈没对准通光孔;C.反光镜没对准光源;D.物镜没有对准通光孔;E.玻片标本没在通光孔上
(3)小明在视野中发现一个小污点如图,他移动玻片标本,换目镜都没能使污点消失,怎样才能将这个污点除去呢?
 

(4)小明看到了清晰的物像,但物像的位置如图,他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢?
 

(5)小明将物像移到视野中央,调到很清晰后,叫几个同学围过来观察,却看到视野变暗了,并没有碰到显微镜啊!请你帮他分析原因是什么呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体组织的形成过程,请根据图分析回答问题. 

(1)图中①②③所示的生理活动表示细胞
 
的过程;在此过程中,细胞中的
 
复制形成形态和数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.
(2)④表示
 
的过程.
(3)A是
 
组织,B是
 
组织,C是
 
组织,D是
 
组织.
(4)人的大脑主要是由上图中的
 
组织构成,心脏主要是由上图中的
 
组织构成,软骨是由上图中的
 
组织构成.
(5)动物体的结构层次从微小到宏大的次序为细胞
 
器官
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体神经调节的基本方式是
 
,其结构基础是
 
.人眼由近处、黑暗处转向远处、光亮处时,晶状体曲度
 
(填“变大”或者“变小”)和瞳孔
 
(填“放大”或者“缩小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”两种桶.现有四种生活垃圾:废报纸、塑料瓶、果皮、易拉罐,你认为应放入“不可回收垃圾”桶内的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学实验中的数据,往往存在误差,因此需要设置重复组,科学实验,应当取各重复组的
 
值,增加实验的说服力.但测量肺活量要取
 
值.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列消化腺中,(  )是位于消化道壁内的腺体.
A、胃腺和肠腺
B、胰腺和胃腺
C、肝脏和唾液腺
D、唾液腺和胰腺

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