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    如图是人体的消化系统示意图，据图回答问题：
    （1）写出图中编号的结构名称①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______．
    （2）图中能分泌胆汁的消化腺是______，主要的消化吸收场所是______，图中编号⑦的名称是______．
    （1）据分析可知：图中的①是食道，②是肝脏，③是胰腺，④是大肠，⑤是胃，⑥是小肠；
    （2）图中的②肝脏，是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．⑥小肠是消化和吸收的主要场所．⑦是阑尾，位于盲肠的起始端．
    故答案为：（1）食道；肝脏；胰腺；大肠；胃；小肠； （2）肝脏；小肠；阑尾．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，与小肠吸收功能无关的是（　　）
    A．小肠内表面有小肠绒毛
    B．小肠绒毛的毛细血管壁只有一层上皮细胞
    C．小肠长六米左右
    D．小肠具有多种消化酶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    一边吃东西一边说笑时，食物容易误入气管的原因是（　　）
    A．气流冲击，喉腔扩大
    B．气流冲击，声门裂开幅度增大
    C．会厌软骨没能盖住喉的入口
    D．环状软骨扩大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    胃液是胃壁内的小腺体分泌的，含有______酶，如果分泌过______，会出现返酸，胃痛等现象．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    消化系统中，即能消化食物又能吸收营养物质的结构是（　　）
    A．口腔和胃B．小肠和大肠C．胃和小肠D．口腔和大肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    肝脏病人，应少吃的食物是（　　）
    A．蔬菜B．米饭C．瘦肉D．油条

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对蛋白质具有初步消化作用的器官（　　）
    A．小肠B．口腔C．食道D．胃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计了如下实验方案：
    试管加入的物质水温时间试剂（同浓度）
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟碘液
    2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10分钟碘液
    3号馒头块+2毫升唾液37℃10分钟碘液
    4号馒头碎屑+？37℃10分钟碘液
    （1）为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和______，与1号试管形成对照实验组．其中，1号试管内滴加碘液后的现象是______．（“变蓝”或“不变蓝”）
    （2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：______？
    （3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”，应选择______号试管与1号试管形成对照实验组．探究的结论给我们的启示是______．
    （4）本实验共有______组对照实验．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    小红在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如表实验方案：
    试管编号ABC
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块
    试管中的加入物2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请分析回答：
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入______，与A号试管形成______．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．
    （3）观察实验结果时，如果A号试管中加入碘液后溶液不变蓝，则原因是：A号试管中的淀粉被______酶全部分解成了______．

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