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    6．神经系统的结构和功能的基本单位是（　　）
    A．神经元B．神经C．脑和脊髓D．神经中枢

    分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

    解答 解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．
    故选：A

    点评 关键点：神经系统的结构和功能的基本单位---神经元．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．宁波杭州湾国家湿地公园总面积达43.5平方公里，是中国八大盐碱湿地之一．由于地处河流与海洋的交汇区，大量湿地水鸟栖息于此，是西伯利亚、澳大利亚东亚候鸟迁徙路线中的重要驿站，是世界濒危物种黑嘴鸥和黑脸琵鹭的重要越冬地与迁徙停歇地之一，也是我国东部大陆海岸冬季水鸟最富集的地区之一，被称为世界级观鸟胜地．
    （1）杭州湾湿地中的所有黑嘴鸥构成一个种群；
    （2）杭州湾湿地中生物与环境是相适应的，这是长期自然选择的结果；
    （3）如果将大量的生活污水排入杭州湾湿地中，超过其自动调节能力，就会导致动植物大量死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据“绿叶在光下产生淀粉”的部分实验步骤示意图回答：

    （1）如图①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部运走和消耗．
    （2）图③中，把进行局部遮光的叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，其目的是使叶片中的叶绿素溶解在酒精里（或用酒精使叶片脱色）．
    （3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，其目的是鉴定（检验）是否有淀粉存在．稍候片刻，能观察到的现象是叶片见光的部分变蓝，遮光的部分不变蓝（仍然呈黄白色）．
    （4）通过本实验的实验结果，可以说明：绿叶只有在光照的条件下才能产生淀粉（或绿色植物的光合作用需要光）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径．请回答下列问题：
    （1）图中所有的生物合在一起可以组成一个（生物）群落；
    （2）一个生态系统中的动植物种类越丰富，数量越多，其生态平衡的稳定性越好，这是因为食物关系越复杂的生态系统，其自动调节能力越强．
    （3）下列各项叙述不正确的是D．
    A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
    B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的
    C．碳在生物与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行
    D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小欣近几天刷牙都发现牙龈出血，医生建议她多吃（　　）
    A．米饭、馒头B．新鲜蔬菜、水果C．鱼、肉、蛋、奶D．奶油、巧克力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物属于鱼类的是（　　）
    A．鱿鱼B．鲨鱼C．娃娃鱼D．甲鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蜘蛛结网、鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于（　　）
    A．学习性行为B．先天性行为C．贮食行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境
    B．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换
    C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境
    D．鱼类有鳃，适于生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．种子在萌发的过程中，发育成茎和叶的是（　　）
    A．胚芽B．胚根C．胚轴D．子叶

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