【题目】下图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图,请据图回答问题。
(1)控制物质进出使得细胞有一个比较稳定的内环境的是[ ]____。
(2)表示人口腔上皮细胞的是___图。
(3)能将光能转化成化学能的是[ ]____。
(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中[ ]____中。
(5)细胞的控制中心是[ ]___里面具有遗传物质_______。
(6)图中[2]对细胞的作用是____和____。
(7)如果小明同学在观察两种细胞时,采用的物镜是16×,目镜是10×,那么此时看到的物像比实际放大了____倍。
【答案】5 细胞膜 甲 6 叶绿体 1液泡 3 细胞核 DNA 保护 支持 160倍
【解析】
由图可知:1液泡,2细胞壁,3细胞核,4细胞质,5细胞膜,6叶绿体。
(1)5细胞膜是一种选择性的渗透膜,具有控制物质进出的作用。
(2)乙图具有细胞壁、叶绿体、液泡结构,由此可知,乙图为植物细胞图;甲图不具有细胞壁、叶绿体、液泡结构,甲图为人的口腔上皮细胞图。
(3)植物细胞的绿色部分有叶绿体,是光合作用的场所,叶绿体图中6能将光能转换成化学能储存在有机物中。
(4)液泡内的细胞液中溶解着多种物质,“山楂酸,蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中1液泡。
(5)3细胞核里面具有遗传物质DNA,是细胞的控制中心。
(6)2细胞壁具有保护和支持细胞的作用。。
(7)显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,如果目镜上标有16×,物镜上标有10×,则显微镜的放大倍数等于16×10=160倍。
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【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的二氧化碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。请写出该食物网中老鹰获得能量最多的一条食物链______________。兔进行生命活动所需要的能量最终来自______。
(3)若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染,一段时间后,图二中的丙对应图一中的生物是_____。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有____________能力。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______,D的作用是将_________分解成___________,在生态系统中表示的组成成分是_________________。
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【题目】图甲是动植物进化的大致历程(进化树),图乙为长期使用某种农药后某害虫数量的变化曲线,请据图分析回答:
(1)图甲的进化树的树根A处表示________,它生活在原始海洋中.
(2)图中C表示________.
(3)从进化树可以看出生物进化的总体趋势是:生活环境由水生到陆生,结构由________.分类地位由低等到高等的规律,不断进化和发展的.
(4)图乙中在使用农药的前5年,害虫数量急剧下降的原因是_______.
(5)10年后害虫数量又大量增加说明害虫中有少量个体具有抗药性,______对害虫进行了选择,有抗药性的个体存活下来并大量繁殖,导致害虫数量增加.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是从一个受精卵发育成一个可爱宝宝的神奇过程,有关叙述错误的是( )
A. ①、②、③表示细胞分裂,④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体的唾液腺主要由图中的结缔组织构成
D. 细胞分化不会导致细胞中遗传物质的改变
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【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗环境中,实验装置如图所示:
实验结果如下:
生态瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)从生态系统的成分看,河泥中的细菌等微生物属于________,它们通过分解有机物参与____________。
(2)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比较C、D的实验结果可知,水藻通过____________为小鱼提供________。
(4)该实验探究了______________________对生态系统稳定性的影响。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是
A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B. 某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、脂肪、蛋白质
D. 胚胎发育的过程:
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