A. | 禁止人们利用生物资源 | |
B. | 颁布保护生物多样性的有关法律并坚决贯彻执行 | |
C. | 对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决 | |
D. | 把走私的动物、植物没收拍卖 |
分析 生物的多样性面临严重的威胁,我们为保护生物的多样性采取了不同的措施,据此作答.
解答 解:为保护生物的多样性我们采取了不同的措施,如颁布相关的法律法规,以及进行法制教育和处罚等,如对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决,把走私的动物、植物没收拍卖等,但是在所有这些措施之前,我们首先要做的应该是提高人们对保护生物多样性的认识,因为只有提高人们对保护生物多样性的认识,才能自觉遵守相关的法律法规.遵守了法律法规,就不会再乱不滥杀,破坏生物的多样性,也就不需要后边的法制教育和处罚了.可见B符合题意.
故选:B
点评 保护生物多样性这部分内容在考试中时常出现,注意掌握和灵活解答题目.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→植物体 | B. | 植物体→器官→组织→细胞 | ||
C. | 系统→植物体→器官→组织→细胞 | D. | 细胞→器官→组织→植物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除去细菌和真菌所利用的营养物质 | |
B. | 分离出食品中的细菌和真菌 | |
C. | 利用细菌和真菌的天敌来消灭它们 | |
D. | 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气中飘来的孢子 | B. | 空气中飘来的菌丝 | ||
C. | 面粉中携带的菌丝 | D. | 面粉中携带的孢子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分太多 | B. | 光照太强 | C. | 温度太高 | D. | 胚被破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否体内受精 | B. | 体温是否恒定 | C. | 是否能飞行 | D. | 有无脊柱 |
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