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18.你认为保护生物的多样性重要的事情是(  )
A.禁止人们利用生物资源
B.颁布保护生物多样性的有关法律并坚决贯彻执行
C.对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决
D.把走私的动物、植物没收拍卖

分析 生物的多样性面临严重的威胁,我们为保护生物的多样性采取了不同的措施,据此作答.

解答 解:为保护生物的多样性我们采取了不同的措施,如颁布相关的法律法规,以及进行法制教育和处罚等,如对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决,把走私的动物、植物没收拍卖等,但是在所有这些措施之前,我们首先要做的应该是提高人们对保护生物多样性的认识,因为只有提高人们对保护生物多样性的认识,才能自觉遵守相关的法律法规.遵守了法律法规,就不会再乱不滥杀,破坏生物的多样性,也就不需要后边的法制教育和处罚了.可见B符合题意.
故选:B

点评 保护生物多样性这部分内容在考试中时常出现,注意掌握和灵活解答题目.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是(  )
A.细胞→组织→器官→植物体B.植物体→器官→组织→细胞
C.系统→植物体→器官→组织→细胞D.细胞→器官→组织→植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.防止食品腐败所依据的主要原理是(  )
A.除去细菌和真菌所利用的营养物质
B.分离出食品中的细菌和真菌
C.利用细菌和真菌的天敌来消灭它们
D.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句.其实,万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的.如图一是叶芽结构示意图(纵切面),图二是叶片结构示意图,请你据图回答问题(方括号内填图中标号)

(1)图一中,[①]幼叶将来发育成叶,叶芽将来能够发育成新的枝条,主要是因为芽中有分生组织.
(2)观察图二可以看出,叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成,在结构⑥的细胞中,含有大量的绿色颗粒,这些绿色颗粒是叶绿体,这里是植物制造有机物的主要场所.
(3)柳树、杨树等陆生植物能够通过叶片向外界散失大量的水分,这是因为其叶片的⑦和⑤上有大量的[⑧]气孔.陆生植物向外散失大量水分,这对于植物体的重要意义是蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,使气温降低,降低植物体特别是叶片的温度,避免灼烧;蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输.
(4)植物向外散失大量水分,这不仅对于植物本身有重要意义,还在生物圈的水循环中起着重要作用.如图三是生物圈的水循环示意图,请你给图中的箭头和虚线加上简短的文字说明(至少三处),重点标出绿色植物参与水循环的生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”,“白毛”或“黑毛”属于霉菌,它们来自(  )
A.空气中飘来的孢子B.空气中飘来的菌丝
C.面粉中携带的菌丝D.面粉中携带的孢子

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”
(1)设计这个实验的科学家是巴斯德.
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是空气中的细菌进入肉汤,并大量繁殖之后,使肉汤腐败.
(3)如图所示的过程也可以看作一组对照实验,所控制的变量是B(填写字母).
A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.由此,提出了保存酒和牛奶的方法是A(填写字母).
A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脱水法.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.小明想探究光照对种子萌发的影响,他将两份等量的大米分别种在两个花盆中,浇适量水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均没有萌发,最可能的原因是(  )
A.水分太多B.光照太强C.温度太高D.胚被破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学在一片草地上发现了蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶,他把这5种动物分为两类,他的分类依据不可能是(  )
A.是否体内受精B.体温是否恒定C.是否能飞行D.有无脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围最广,其主要原因是(  )
A.口器发达B.体表有外骨骼C.一般有两对翅D.足强劲有力

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