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下列各项不属于社会行为的是(  )
A、一群狒狒组成严格的等级社会
B、一群小鸡在草地上觅食
C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养
D、蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢
考点:社会行为的特征
专题:
分析:社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
解答:解:ACD、一群狒狒组成严格的等级社会、蜂群中的蜂王由工蜂喂养、蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢,都属于社会行为,ACD正确;
B、一群小鸡在草地上觅食,没有明确的分工,也没有严格的等级,因此不属于社会行为,B不正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解社会行为的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列诗句或成语中,不属于生殖行为的是(  )
A、螳螂捕蝉,黄雀在后
B、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C、稻花香里说丰年,听取蛙声一片
D、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款

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科目:初中生物 来源: 题型:

新个体的生命开始于(  )
A、受精卵的形成
B、胚胎的形成
C、胎儿的形成
D、胎儿的出生

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列移栽小树幼苗时采取的措施中,不适用的是(  )
A、阴天或傍晚时移栽
B、中午阳光充足时移栽
C、移栽时去掉部分枝叶
D、带土移栽

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面不属于运动系统组成部分的是(  )
A、骨连接B、骨C、血液D、骨骼肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一种方法能够加强生态系统的自动调节能力(  )
A、减少捕食者和寄生生物的数量
B、使生产者和消费者在数量上保持相等
C、增加生物的种类和数量
D、减少生物的种类

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光学显微镜结构示意图,请回答下列问题:(1-3题填图中序号)
(1)要使看到的物象清晰,应轻微调节的结构是
 

(2)物镜是指图中的
 

(3)取物镜时,手握显微镜的部位应是.
 

(4)用低倍镜观察洋葱表皮细胞的临时装片,看到的物象是
 
(填“正像”或“倒像”).
(5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞,所使用的目镜是“8X“物镜是“15X“,则物像的放大倍数是
 

(6)某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下镜检,结果什么也没看到.请你帮助找出可能的原因(写出一点即可):
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

平时我们很难把丑陋的“毛毛虫”和美丽的“蝴蝶”联系在一起,其实它们是同一种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了.请分析回答:
(1)丑陋的“毛毛虫”和美丽的“蝴蝶”分别处于发育的哪个时期
 

(2)由此可见,蝴蝶的发育方式是
 
你判断的理由是
 

(3)你觉得蝴蝶的一生对人类有益还是有害?请举例说明.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的特点,完成下列表格.
生物种类
生殖发育
昆  虫两  栖  类鸟   类
生殖方式
 
 
 
受精方式体 内 受 精
 
 
发育特点(1)
 

(2)
 
 
有些雏鸟需要喂养

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