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3.在载玻片的中央及左右两侧各滴一滴草履虫培养液,用解剖针把培养液连通起来,分别在左侧培养液中放少许肉汁,右侧培养液中放少许食盐,用放大镜观察到的现象是(  )
A.大多数草履虫向左侧运动B.大多数草履虫向右侧运动
C.大多数草履虫原地快速运动D.大多数草履虫停止运动

分析 生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性,应激性是生物的基本特征之一;草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,并能对外界的刺激作出反应.

解答 解:实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一些食盐,食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以在有盐的一侧的草履虫要逃离,游到左侧没有盐而有肉汁的一方,可以得出的结论是草履虫具有应激性,能够对外界不同的刺激作出不同的反应.
故选:A

点评 此题考查了草履虫的应激性:趋向有利刺激,逃避有害刺激.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.用一个完好新鲜的猪心脏作灌注实验,从肺静脉注水,水将会从主动脉流出;结扎下腔静脉,从上腔静脉注水,流出水的血管是肺动脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某学习小组同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条生活状态相同的鲫鱼,将甲鲫鱼的胸腹鳍用纱布捆起来,其它鳍成自然状态,乙鲫鱼的鳍不做任何处理,然后将两条鱼放在同一鱼缸中观察,结果发现甲鲫鱼在水中左右摇摆,乙鲫鱼在水中正常游泳请回答下列各题:
(1)该实验是探究胸腹鳍的作用,变量是是否捆扎胸腹鳍.
(2)该实验中,实验组是甲鱼.
(3)在实验中,小组同学观察到两条鲫鱼的口和腮不断张开又闭合,这是因为鱼是靠鳃呼吸的,由此他们联想到青蛙的成体能水陆两栖,认为青蛙的成体在水里也和鱼一样呼吸,这个说法正确吗?不正确(填“正确”或“不正确”)
(4)不论是在外部形态还是内部结构上,蝌蚪与鱼都很相似,但蝌蚪和其成体青蛙在形态结构上有很大的区别,青蛙的这种发育方式属于变态发育.
(5)夏天吃鱼后剩下的鱼肠要放入冰箱中保存,否则容易腐败变质,原因是低温可以抑制细菌、真菌的生长繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.人的有酒窝性状由显性基因(B)控制,无酒窝性状由隐性基因(b)控制的.如果一对夫妇,男方无酒窝,女方有酒窝,他们生下了一个无酒窝的孩子.请回答下列问题.
(1)父亲的基因组成为bb,母亲的基因组成为Bb,孩子的基因组成为bb.
(2)用遗传图解的方式表示该基因的传递过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物圈的说法,不正确的是(  )
A.生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和
B.生物圈的范围包括整个大气圈、水圈和岩石圈,厚度约为20千米
C.岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”
D.生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在高山上,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,而针叶林往往分布在海拔较高的地方.与该句说的同一生态因素对生物影响的是(  )
A.“庄稼一枝花,全靠肥当家”
B.“人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
C.“雨露滋润禾苗壮”
D.“朵朵葵花向太阳”

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为植物叶片结构示意图和光合作用的示意图,其中a、b、c、d表示的是不同的物质,①、②、③、④表示的不同的结构,请据图回答问题:

(1)甲图中物质a为二氧化碳,物质b为氧气,物质a和b通过乙图中能开合的⑤气孔进行交换,该结构是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔.当保卫细胞吸水膨胀时,其所处的状态为张开(选填“张开”或“闭合”).
(2)观察乙图可知,叶片由表皮,叶肉和①叶脉三部分组成.
(3)将植物放在黑暗处一昼夜,用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来,移到阳光下,一段时间后,除去黑纸片,经酒精去掉叶绿素,用水漂洗,最后滴加碘液,发现叶片见光部分遇碘变蓝,被黑纸片遮盖的部分遇碘未变蓝,该实验不仅说明叶片通过光合作用产生了淀粉等有机物,同时也说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)叶片通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡,通过蒸腾作用拉动了d物质经验导组织中的导管在植物体内进行运输.
(5)植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用,光合作用在白天进行,呼吸作用在白天、夜晚进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.以下不属于肺便于进行气体交换的结构特点的是(  )
A.肺由大量的肺泡构成
B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C.肺泡壁很薄,只有一层扁平的上皮细胞
D.肺位于胸腔,属于呼吸系统

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于人体的基本组织的是(  )
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.机械组织

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