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    动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（　　）
    A、维持生态平衡B、促进生态系统中的物质循环C、帮助植物传粉D、帮助植物传播种子
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列具有社会行为的群体是（　　）
    A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂B、养殖场的一群鸡C、草地上所有的蛇D、树林中所有的鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群，在生物圈中分布十分广泛．请就有关知识回答以下问题．
    （1）节肢动物有许多特征与其生活环境相适应．请列举一项说明它们是如何适应环境的．
    （2）蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物的特征主要有
     
    ．
    （3）环保学家和生物学家都提倡保护农田蜘蛛，以防治害虫．利用农田蜘蛛防治害虫有哪些益处？
     
    ．
    （4）下面是一个同学设计的证明昆虫触角作用的小实验，请你根据要求补充完整．
    实验材料：2只蚂蚁、纱罩、白糖、木屑、解剖剪．
    实验步骤：
    第一步：将两只蚂蚁罩在纱罩下，在纱罩下分别放一些白糖和木屑．
    实验现象：蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑，最后爬过去吃白糖，而不吃木屑．
    第二步：
     
    ．
    预测实验现象：
     
    ．
    实验结论：昆虫的触角具有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）
    A、能制造有机物B、维持生态平衡C、促进物质循环D、帮助植物传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物的叙述错误的是（　　）
    A、动物是生物圈中的消费者B、动物是食物链的组成成分C、动物能够影响植物的生活，但不能改变环境D、动物能够适应其生活的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阴雨连绵的天气果树往往会由于传粉不足而减产，这说明动物在自然界中具有的作用是（　　）
    A、促进物质循环B、维持生态平衡C、帮助植物传播种D、帮助植物传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    诗中所描写的最能说明家燕是农林益鸟的诗句是（　　）
    A、梁上有双燕，翩翩雄与雌B、衔泥两橼间，一巢生四儿C、四儿日夜长，索食声孜孜D、青虫不易捕，黄口无饱期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是对四种生物结构特征的对比（表中“√”表示有，“×”表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的（　　）
    细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体
    噬菌体√√×√×
    乳酸菌×√√√√
    酵母菌√√√√×
    草履虫√√√√×
    A、噬菌体B、噬菌体
    C、酵母菌D、草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌与植物细胞相比较，细菌具有（　　）
    A、细胞膜B、细胞质C、未成形的细胞核D、成形的细胞核

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