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13.下列不属于单细胞生物的是 (  )
A.青霉菌B.酵母菌C.草履虫D.衣藻

分析 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物以及无细胞结构的病毒;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.

解答 解:A、青霉菌属于多细胞真菌.
BCD、酵母菌属于单细胞真菌、衣藻结构中有叶绿体属于单细胞植物、草履虫为动物,它们的身体都只由一个细胞构成,属于单细胞动物.
故选:A

点评 关键点:单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为显微镜结构示意图,请据图回答
(1)对物体起放大作用的结构是[1]目镜 和[4]物镜.
(2)可以调节镜筒上升和下降的结构是[9]粗准焦螺旋;和[10]细准焦螺旋.
(3)能把光源的光反射入通光孔的结构是[8]反光镜.
(4)按照图中显微镜当前的状况(目镜为10×,物镜为10×,),放大倍数是:C
A、10       B、40       C、100     D、400
(5)小明观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片标本向什么方向移动?左上方.
(6)几位同学围着使用一台显微镜,观察人体口腔上皮细胞临时装片,发现视野黑暗,看不到细胞.原因最可能是C
A、物镜未对准通光孔          B、目镜的放大倍数太小
C、有同学阻挡光线            D、标本未放在通光孔中央.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图示草原生态系统中各生物之间的关系,请分析:
(1)该生态系统中的生产者是草和灌木,它们能够通过光合作用制造有机物.图中没有画出的腐生细菌、真菌属于分解者.
(2)该生态系统中的兔和草、鹰与田鼠的关系是捕食关系,正是由于这种关系的存在,生态系统内部形成了食物链,它们彼此交错又会形成食物网.
(3)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质DDT的污染,则鹰的体内污染物含量最高,原因是DDT沿食物链不断积累.
(4)这说明生态系统具有自动调节能力,但是这种能力是有一定限度的,如果超过这种限度,生态系统就会被破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

(1)要使视野由①变为②的状态,应将装片向右下方移动,要使视野由②变为③的状态,应转动转换器,换成高倍镜.要使视野③变为④的状态,应用细准焦螺旋进行调节.
(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中没有展平.
(3)视野④所示制作的玻片标本中没有产生气泡,这是因为在盖盖玻片的过程中用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再缓缓放下.
(4)在视野④中可以看清细胞壁和细胞核,但是看不清液泡.为了能看清细胞质与液泡的界面,你认为此时应该怎样做?用小光圈(和平面镜).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于鸟卵的说法错误的是(  )
A.卵壳和卵壳膜具有保护作用
B.卵白和卵黄中贮存着大量的营养物质
C.卵黄着生胚盘的一侧比另一侧的密度大
D.胚盘是进行胚胎发育的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.据报道,我国政府最近修改了《外国人出入境管理法实施细则》,放宽了对患有艾滋病的外国人入境的限制,其主要原因是(  )
A.为了促进我国艾滋病的防治工作B.我国已有根治艾滋病的特效药
C.日常接触不会导致艾滋病的传播D.艾滋病现已不属于传染病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据“蚯蚓”的有关实验,回答下列问题:
(1)实验中,我们可以根据蚯蚓的“环带”来判断蚯蚓的前、后端.其实,“环带”与蚯蚓的生殖有关.手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,会有粗糙的感觉.
(2)实验证明:将蚯蚓放在糙纸上比放在光滑的玻璃板上运动得更快(填“快”或“慢”).
(3)蚯蚓是环节动物,用湿润的体壁呼吸,其外部形态呈圆柱形.在“蚯蚓走迷宫实验”中,经过200余次的“尝试错误与失败”,蚯蚓最终爬向了潮湿的暗室,这是蚯蚓的学习 行为.(填“学习”或“先天性”)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.绿色开花植物体是由六大器官组成的:其中的根、茎、叶属于营养器官;花、果实、种子,属于生殖器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中,不是反映生物对环境影响的是(  )
A.夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体,净化空气
B.地衣等植物能够分泌本酸性物质,对岩石有腐蚀作用
C.在沙地上植树造林,可以防风固沙
D.竹节虫具有与树(竹)枝相似的体形

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