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    13．蜜蜂传递蜜源信息的方式靠（　　）
    A．动作B．气味C．声音D．接触

    分析 动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

    解答 解：蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向．因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．“联想”是一种很重要的思维方法．它对于我们在学习中分析问题、进行推理等都有很大帮助．小李同学在学习中通过联想，提出了一个见解：“一切动物生命活动所需要的能量，归根到底都来之于太阳光．”
    （1）让我们来分析小李的联想过程是怎样的：（箭号表示联想发展的环节）
    吃动物的动物（称为肉食性动物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的动物（称为草食性动物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{从中获得}{→}$有机物（含有能量）$\stackrel{它的制造过程必须通过}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一个条件是}{→}$太阳光$\stackrel{具有}{→}$能量
    （2）你能不能就学过的知识进行联想，提出一个不同知识之间有关系的例子呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列四种动物中，用鳃呼吸的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“娃娃鱼”的学名叫大鲵，之所以被人们称为“娃娃鱼”，是因为其叫声像婴儿的啼哭，你认为“娃娃鱼”属于（　　）
    A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．完成蛔虫结构示意图．

    1-口；2-肠；3-消化器官；4-肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．巴斯德是法国生物学家，他提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列是生物多样性潜在价值的表现的一项是（　　）
    A．提供食物B．改良生物品种C．防止水土流失D．提供原料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空：
    （1）草履虫生活在淡水中，靠[①]纤毛进行运动．
    （2）食物通过[③]口沟进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；草履虫通过[②]表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外．
    （3）[⑨]伸缩泡和[⑩]收集管把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．与植物激素有关的一组是（　　）
    ①生产无籽番茄 ②叶子变黄 ③果实脱落 ④CO2的固定 ⑤棉花摘心 ⑥矿质元素吸收．
    A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①⑤⑥

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