动物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 32 | 65 | 5 |
A. | 甲→乙→丙 | B. | 乙→甲→丙 | C. | 丙→甲→乙 | D. | 甲→丙→乙 |
分析 动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.
解答 解:动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.
丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以丙最高等;乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以乙最低等.可见B正确.
故选:B
点评 可结合着先天性行为和学习行为的概念理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁的保护作用 | B. | 细胞壁的支持作用 | ||
C. | 细胞膜的保护作用 | D. | 细胞质的流动状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反光镜上 | B. | 物镜上 | C. | 目镜上 | D. | 玻片标本上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可以携带氧气,以供全身细胞利用 | |
B. | 乙能吞噬细菌,对人体具有防御和保护功能 | |
C. | 丙在人体受伤时,具有止血和凝血的功能 | |
D. | 甲、乙、丙使血液呈红色且能运输氧气和养料 |
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